我喜愛的北京景點 只有北京人知道的景點
1. 只有北京人知道的景點
頤和園（5A）
地址：北京市海淀區(qū)新建宮門路19號
保存完整的一座皇家行宮御苑
頤和園，北京市古代皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，距城區(qū)十五公里，占地約二百九十公頃，與圓明園毗鄰。它是以昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖為藍本，汲取江南園林的設計手法而建成的一座大型山水園林，被譽為“皇家園林博物館”，也是國家重點景點。頤和園整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下一條長達728米的長廊，猶如一條彩虹把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。
清朝乾隆皇帝繼位以前，在北京西郊一帶，建起了四座大型皇家園林。乾隆十五年（1750年），乾隆皇帝為孝敬其母孝圣皇后動用448萬兩百銀在這里改建為清漪園，形成了從現清華園到香山長達二十公里的皇家園林區(qū)。咸豐十年（1860年），清漪園被英法聯軍焚毀。光緒十四年（1888年）重建，改稱頤和園，作消夏游樂地。光緒二十六年（1900年），頤和園又遭“八國聯軍”的破壞，珍寶被劫掠一空。清朝滅亡后，頤和園在軍閥混戰(zhàn)和國民黨統(tǒng)治時期，又遭破壞。
廓如亭
亭內每面各有一塊木匾，上鐫乾隆御制詩文。亭子的體態(tài)舒展穩(wěn)重，氣勢雄渾，頗為壯觀。
佛香閣
佛香閣位于在萬壽山前山中央部位的山腰，是一座八面三層四重檐的建筑；閣高41米，閣內有8根巨大鐵梨木擎天柱，結構復雜，為古典建筑精品。
昆明湖
湖中一道長堤──西堤，自西北逶迤向南。湖岸和湖堤綠樹蔭濃，掩映瀲滟水光，呈現一派富于江南情調的近湖遠山的自然美。
大戲樓
大戲樓在德和園內，與承德避暑山莊里的清音閣、紫禁城內的暢音閣，合稱清代三大戲臺。德和園大戲樓是為慈禧60歲生日修建，專供慈禧看戲。
知春亭位于玉瀾堂以南緊鄰昆明湖東岸的小島上，有木橋與岸相通。亭畔疊岸綴石，植桃種柳，冬去春來之際，此處冰融綠泛春訊先知，是園內賞春、觀景的佳處。
故宮（5A）
地址：北京市東城區(qū)景山前街4號
世界五大宮之首，穿越與您近在咫尺
北京故宮，舊稱紫禁城，是中國明、清兩代24位皇帝的皇宮，現在指位于北京的故宮博物院，位于北京市中心，是無與倫比的古代建筑杰作。故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。建筑整體沿著一條南北向中軸線排列并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。依據其布局與功用分為“外朝”與“內廷”兩大部分，以乾清門為界，乾清門以南為外朝，以北為內廷。外朝、內廷的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿為中心，其中三大殿中的"太和殿”俗稱“金鑾殿”，是皇帝舉行朝會的地方，也稱為“前朝”。此外兩翼東有文華殿、文淵閣、上駟院、南三所；西有武英殿、內務府等建筑。建筑造型宏偉壯麗，庭院明朗開闊，象征封建政權至高無上。內廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮后三宮為中心，兩翼為養(yǎng)心殿、東六宮、西六宮、齋宮、毓慶宮，后有御花園。是封建帝王與后妃居住之所。
金鑾殿
還記得影視劇中，皇帝上朝的金鑾殿嘛？金鑾殿名為太和殿，是皇帝登基和舉行大典的地方。
常青御花園
御花園是后宮佳麗和皇帝游玩觀賞的地方，園內青翠的松、柏、竹間點綴著山石，形成四季長青的園林景觀，體現天人合一的漢族傳統(tǒng)文化。
慈禧烙印
儲秀宮是統(tǒng)治中國八年之久的慈禧太后剛進宮時的住所。她在這里生下了同治皇帝，慶祝過五十大壽。這里記錄了這位“有實無名”的“女皇”。
皇城霓虹
它是古代皇城的守衛(wèi)，也是現代城市的美景。來到故宮，千萬別忘記等到夜幕降臨，一觀角樓與護城河交融的夜景。
恭王府（5A）
曾經和珅的宅邸，也是如今保存完整的王府。
恭王府，國家重點文物保護單位，曾先后作為和珅、永璘的宅邸，位于北京什剎海的西南角。1851年恭親王奕訢成為宅子的主人，恭王府的名稱也因此得來。恭王府歷經歷經了大清王朝乾隆、嘉慶、道光、咸豐、同治、光緒、宣統(tǒng)凡七代皇帝的統(tǒng)治，見證了清王朝由鼎盛而衰亡的歷史進程，承載了極其豐富的歷史文化信息，故有了“一座恭王府，半部清代史”的說法。恭王? ?作為清朝親王的府邸，其建筑布局規(guī)整、工藝精良、樓閣交錯，充分體現了皇室輝煌富貴的風范和民間清致素雅的風韻。恭王府規(guī)模宏大，分為府邸和花園兩部分，擁有各式建筑群落30多處。造園模仿皇宮內的寧壽宮。全園以“山”字型假山拱抱，山頂平臺。居高臨下，可觀全園景色。古人以水為財，在恭王府內“處處見水”，是從玉泉湖引進來的，而且只內入不外流，因此更符合風水學斂財的說法。我國十大元帥和郭沫若等人、均在恭王府的附近居住，而且都非常長壽。據說，這個地方是一塊風水寶地。
藏寶樓
富可敵國的和珅把幾乎所有的稀世珍寶都藏在了這里。還等什么，快來感受一下“財富”的魅力吧！
王府后花園
恭王府后花園融江南園林與北方建筑格局為一體，匯西洋建筑及中國古典園林建筑為一園。
九門小吃
焦圈、豆汁兒、驢打滾......想想都流口水的地道北京小吃就在附近，吃貨們快來。
送子觀音
當你繞到石頭后側時，看它像不像一位懷抱嬰兒的婦人？傳說和珅一直無子，自打移來此石，很快便生下了豐紳殷德，故稱其為“送子觀音”。
天壇公園（5A）
地址：北京市東城區(qū)天壇內東里7號
探尋古代皇帝祭天儀式的奧秘
天壇公園位于北京市南部，東城區(qū)永定門內大街東側，占地約270萬平方米。在整個北京城里，北有地壇祭地，南有天壇祭天，東有日壇祭太陽，西有月壇祭月亮、氣宇非凡。天壇始建于明永樂十八年（1420年），清乾隆、光緒時曾重修改建。為明、清兩代帝王祭祀皇天、祈五谷豐登之場所。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱，有壇墻兩重，形成內外壇，壇墻南方北圓，象征天圓地方。主要建筑在內壇，圜丘壇在南、祈谷壇在北，二壇同在一條南北軸線上，中間有墻相隔。圜丘壇內主要建筑有圜丘壇、皇穹宇等等，祈谷壇內主要建筑有祈年殿、皇乾殿、祈年門等。天壇有垣墻兩重，分為內壇、外壇兩部分。主要建筑集中于內壇。天壇主要建筑在內壇的南北中軸線上，圜丘壇在南，祭天，有圜丘、皇穹宇等；祈谷壇在北，祈谷，有祈年殿、皇乾殿、祈年門等，中間有墻相隔。兩壇由一座長360米、寬近30米、南低北高的丹陛橋（也稱海墁大道或神道）相連。丹陛橋兩側為大面積古柏林。內壇西墻內有齋宮，是祀前皇帝齋戒的居所。外壇西墻內有神樂署、犧牲所等。
圜丘壇
圜丘壇又稱祭天壇，是皇帝冬至日祭天大典的場所。站在天壇中心的天心石高喊? ?回音四起，頗有一呼百應之勢。
皇穹宇
皇穹宇是供奉圜丘壇祭祀神位的場所，它的圍墻就是神奇的回音壁。無論說話聲音多小，也可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，給人造成一種“天人感應”的神秘氣氛。
圓明園（5A）
地址：北京市海淀區(qū)清華西路28號
圓明園位于北京市西北部郊區(qū)，海淀區(qū)東部。是一座舉世文明的皇家園林。原為清代一座大型皇家御苑，占地約5200畝，平面布局呈倒置的品字形，圓明園由圓明園、長春園、綺春園三園組成，總面積達350公頃。圓明園的陸上建筑面積和故宮一樣大，水域面積又等于一個頤和園，總面積等于8.5個紫禁城。
圓明園匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化于千變萬化的景象之中。圓明園的南部為朝廷區(qū)，是皇帝處理公務之所。其余地區(qū)則分布著40個景區(qū)，其中有50多處景點直接模仿外地的名園勝景，如杭州西湖十景，不僅模仿建筑，連名字也照搬過來。更有趣的是，圓明園中還建有西式園林景區(qū)，比較有代表性的就是“大水法”，是一座西洋噴泉，還有萬花陣迷宮以及海晏堂等，都具有意大利文藝復興時期的風格。圓明園于咸豐十年，即1860年的10月，遭到英法聯軍的洗劫和焚毀。1988年建成圓明園遺址公園，僅存山形水系、園林格局和建筑基址，假山疊石、雕刻殘跡仍然可見。在“西洋樓”舊址建有園史展覽館，供人瞻仰憑吊，令人痛定思痛。
歷史在吶喊
經過血與火的洗禮，圓明園猶如中國近代史的一部史冊，具有撼人心魄的價值。站在西洋樓殘石斷柱前，人們仿佛聽到了歷史的吶喊。
黃花鎮(zhèn)
在圓明園北邊西洋建筑群的西邊是一座仿建的歐式迷宮，叫“黃花陣”。小心黃花陣走失了方向！
大水法
建筑造形為石龕式，酷似門洞。下邊有一大型獅子頭噴水，形成七層水簾。
逝去的壯麗景觀
英國使臣馬戛爾尼、荷蘭使臣得勝等，都曾在這里“瞻仰”過水法奇觀。據說這處噴泉若全部開放，有如山洪爆發(fā)，聲聞里許，在近處談話須打手勢，其壯觀程度可想而知。
夏季之魂
滿園的荷花怒放，姹紫嫣紅。皇家御園圓明園因水而活，水上荷花是圓明園的夏季之魂。
映日荷花
皇家御園圓明園因水而活，經過幾十年的經營和建設，今天的圓明園遺址公園內荷花種植面積共計1000余畝，品種近400種。
生肖獸首
在圓明園中，十二銅首像惟妙惟肖的刻畫著十二生肖中各種屬相的形象。
明十三陵（5A）
地址：北 京市昌平區(qū)十三陵特區(qū)
埋葬十三位明朝皇帝的陵園
明十三陵是中國明朝皇帝的墓葬群，坐落在北京西北郊昌平區(qū)境內的燕山山麓的天壽山。這里自永樂七年（1409）五月始作長陵，其間230多年，先后修建了十三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座太監(jiān)墓。明十三陵坐落于天壽山麓，總面積一百二十余平方公里，距離北京約五十公里。明十三陵，既是一個統(tǒng)一的整體，各陵又自成一個獨立的單位，陵寢規(guī)格大同小異。每座陵墓分別建于一座山前。陵與陵之間少至半公里，多至八公里。除思陵偏在西南一隅外，其余均成扇面形分列于長陵左右。在中國傳統(tǒng)風水學說的指導下，十三陵從選址到規(guī)劃設計，都十分注重陵寢建筑與大自然山川、水流和植被的和諧統(tǒng)一，追求形同"天造地設"的完美境界，用以體現"天人合一"的哲學觀點。英國城市規(guī)劃家愛德蒙·培根也高度評價了明十三陵的藝術成就‘動’的例子就是明代皇帝的陵墓。”他指出：依山而建的陵墓建筑群的布局“它們的氣勢是多么壯麗，整個山谷之內的體積都利用來作為紀念死去的君王。”他們形象生動地描繪了明陵建筑與自然景觀的有機結合。
十三陵
沐浴在一片純凈中，景區(qū)一片寧靜。眼前景物的顏色合為一體，驚為天作。
春
春天，穿行在明十三陵景區(qū)，看桃花盛開，櫻桃和杏壓滿枝頭。
夏
夏天了，去哪避暑呢？十三陵周圍群山環(huán)抱，中部為平原，陵前有小河曲折蜿蜒，山明水秀，約上你的小伙伴一起來吧！
秋
色彩豐富的秋天，安靜祥和的明十三陵。
冬
冬日——風雪定陵。
昭陵
現存有完整的祾恩門、祾恩殿及其東西配殿，和方城、明樓、寶頂等。這里埋葬有明朝第十二帝穆宗朱載垕和他的三位皇后。
定陵
從1956年開始，中國科學院決定試掘十三陵中的定陵，成為歷史學家研究歷史的寶地。
出發(fā)吧這里有深厚的文物堆積，有豐富的古文化積淀，有帶著皇家的氣魄的陵園。跟著我們一起走過十三陵充滿厚重歷史氣息的四季吧。
慕田峪長城（5A）
地址：北京市懷柔區(qū)慕田峪村
電影《非誠勿擾》取景地
慕田峪長城位于懷柔區(qū)境內，歷史悠久，文化燦爛，在北京乃至全國有一定的知名度和影響力，是北京新十六景之一。西接居庸關長城，東連古北口，開放的2250米長城段的特點是長城兩邊均有垛口，特別是正關臺三座敵樓并矗為萬里長城之罕見。著名的長城景觀箭扣、牛角邊、鷹飛倒仰等位于慕田峪長城西端，是萬里長城的精華所在。慕田峪長城山巒疊 嶂，植被覆蓋率達90%以上。春季，群芳射蕊，爭奇斗艷；夏季，滿山青翠，流水潺潺；秋季，果實累累，紅葉滿山；冬季，白雪皚皚，銀裝素裹，一派北國風光。在中外享有“萬里長城慕田峪獨秀”的美譽。
慕田峪長城旅游景區(qū)，歷史悠久，文化燦爛，在北京乃至全國有一定的知名度和影響力。尤其是2008年奧運會后，知名度和美譽度在世界上得到了有效的提升。萬里長城---慕田峪段它的建筑構造具有獨特風格，是萬里長城的精華所在。三座敵樓并矗一臺的正關臺，為長城之罕見。西北面有俗稱“牛犄角邊”、“箭扣”及“鷹飛倒仰”等長城景觀結點，其勢險峻崢嶸，起伏連綿，如巨龍飛騰。
雙面垛口
慕田峪段長城與其他長城不同，兩面都為垛口墻，垛口墻即守城將士對敵作戰(zhàn)的掩體。兩面垛口墻，即意味著兩側同敵作戰(zhàn)，可見慕田峪段長城在歷史上的重要戰(zhàn)略地位。
敵樓密集
從慕字一臺至慕字二十臺，長度僅3000米，敵樓、敵臺、墻臺、鋪房就25座，這種百米左右就有一座敵樓的長城段也是不多見的。
奇特關臺
慕田峪關與居庸關、山海關等都不一樣，正關臺是由三座空心敵樓構成，關門不設正中，而是在關臺東側，進出關臺也是兩側敵樓設門，這種獨特的關臺建筑是萬里長城所罕見。
險峻山勢
慕田峪長城多建在外側陡峭的崖邊，依山就勢，以險制厄。
長城“支城”
慕田峪長城的垛口不是開口的長方形，而是呈鋸齒狀。射洞筑在垛口的下方，它不是圓形孔，而是頂部呈弧狀的方形孔。險要之處還修有炮臺。慕田峪長城上還建有“支城”。
奧林匹克公園（5A）
地址：北京市朝陽區(qū)天辰東路11號
感受2008北京奧運的輝煌
奧林匹克公園是13億華夏兒女的奧運圓夢之地，是百年奧運與現代北京在城市中軸線上的完美延伸與融合。作為北京2008年奧運會的中心區(qū)，奧林匹克公園圍繞貫穿整個園區(qū)的中軸線設計了不同的景觀，包括三條軸線——中軸線、西側的樹陣和東側的龍形水系。在園區(qū)之中設置了一個標志性景觀塔——玲瓏塔，賽時為媒體提供演播室、電視轉播等服務。當前主要景點有鳥巢、水立方、下沉花園、奧林匹克森林公園、北頂娘娘廟、中國科學技術館、國家體育館、玲瓏塔、國家會議中心等。，是一個集體育競賽、會議展覽、文化娛樂和休閑購物于一體，空間開敞、綠地環(huán)繞、環(huán)境優(yōu)美，能夠提供多功能服務的市民公共活動中心，逐漸融入到人們的日常生活中。她將時尚北京、魅力體育的獨特韻味融入到每一個細節(jié)之中，讓游客在一步一景間、一行一留處皆可以感受到濃厚熱烈的奧運氣息與中華民族的運動精神。
鳥巢
國家體育場（鳥巢）位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，為2008年第29屆奧林匹克運動會的主體育場。
光影藝術
夜晚的鳥巢被燈光點綴，美不勝收。
水立方
水立方是一個凝聚了現代科技< /a>與藝術氣質的偉大建筑，是一塊用港澳臺僑同胞愛心澆鑄的不朽勛章。
游泳殿堂
水立方建筑面積10萬平方米，成功舉辦了奧運會游泳、跳水、花樣游泳比賽，各國運動員在這里24次打破世界紀錄，66次刷新奧運會紀錄，水立方成為世界“游泳圣殿“
煙火玲瓏
玲瓏塔的設計吸取了中國傳統(tǒng)建筑文化中塔的元素，用鋼結構和玻璃幕墻等先進技術和現代手法抽象表達出輕盈、玲瓏、剔透、塔的特征。當初建成時的主要功能為電視轉播。
景觀大道
奧林匹克公園的景觀大道，整個大道長2400米，寬160米。
2. 只有北京人知道的景點有哪些
北京是一座歷史名城，皇家園林，名勝古跡遍布。主要有以下一些。
北京名勝古跡——萬里長城
萬里長城是中國古代在不同時期為抵御塞北游牧名族侵略而修建的，是古代重要的軍事系統(tǒng)工程。現存的長城遺跡主要始建于14世紀的明長城。萬里長城的主要景觀有：八達嶺長城、慕田峪長城、司馬臺長城、山海關、嘉峪關、虎山長城、九門口長城等。
2.北京名勝古跡——故宮
故宮又名紫禁城，是明清兩代的皇宮，位于北京的市中心，面積高達72萬平方米，故宮的整個建筑群，造型別致，玲瓏剔透，是中國古代建筑的杰作。故宮的主要景觀有：太和殿、中和殿、保和殿、乾清宮、交泰殿、坤寧宮、儲秀宮、養(yǎng)心殿、御花園。
3.北京名勝古跡——天壇
天壇是明清兩代皇家祭天、祈五谷豐登的場所，天壇始建于明永樂十八年，清乾隆、光緒時曾重修改建。天壇主要景觀有：祈年殿、皇乾殿、祈年門。
4.北京名勝古跡——頤和園
頤和園是中國明清時期皇家園林，位于北京市的西郊，距離主城區(qū)有15公里的距離。乾隆十五年，乾隆帝為了孝順其母孝圣皇后改建了清漪園，形成了清華園至香山一帶長達20公里的皇家園林區(qū)。咸豐十年，清漪園被英法聯軍燒毀，光緒十四年重建作為皇家的消夏避暑之地，并改稱“頤和園”。頤和園主要景觀有：仁壽殿、樂壽堂、玉瀾堂、萬壽山、昆明湖、東宮門、佛香閣、智慧海、文昌閣等。
另外還有十三陵、天安門、北海、天壇 、雍和宮、八大處、法源寺(佛教)、天寧寺塔、八里莊塔、銀山塔林、東岳廟、歷代帝王廟、白塔寺、 牛街禮拜寺、花市清真寺、五塔寺、崇效寺藏經閣、香山碧云寺、法海寺、廣濟寺、白云觀、 佛教的法源寺、潭柘寺、戒臺寺、云居寺、報國寺、八大處、道教的白云觀、東岳廟， 伊斯蘭教的北京牛街禮拜寺。
3. 北京就有什么景點
一，北京故宮
北京故宮，舊稱紫禁城，是中國明清兩代24位皇帝的皇宮。是無與倫比的古代建筑杰作，也是世界現存最大、最完整的木質結構的古建筑群。
故宮宮殿建筑均是木結構、黃琉璃瓦頂、青白石底座，飾以金碧輝煌的彩畫。被譽為世界五大宮之一(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克里姆林宮)。
二，頤和園
頤和園位于北京西北郊海淀區(qū)內，距北京城區(qū)15公里，是我國現存規(guī)模最大，保存最完整的皇家園林之一，也是享譽世界的旅游勝地之一。
頤和園是利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風景為藍本，汲取江南園林的某些設計手法和意境而建成的一座大型天然山水園，也是保存得最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為皇家園林博物館。
三，八達嶺長城
八達嶺長城位于北京市延慶縣軍都山關溝古道北口。是明長城中保存最好、也最具代表性的地段。聯合國“世界文化遺產”之一。
八達嶺長城典型地表現了萬里長城雄偉險峻的風貌。作為北京的屏障，這里山巒重疊，形勢險要。氣勢極其磅礴的城墻南北盤旋延伸于群巒峻嶺之中。依山勢向兩側展開的長城雄峙危崖，陡壁懸崖上古人所書的"天險"二字，確切的概括了八達嶺位置的軍事重要性。
四，三里屯
位于朝陽區(qū)東部。因距內城三里而得名，現在因為三里屯酒吧街而出名。三里屯酒吧街是北京夜生活最“繁華”的娛樂街之一，是居住北京地區(qū)的老外們以及國內名流大款經常光顧的地方。
酒吧街的北邊就是使館區(qū)，因為這條街的名氣很大，有的外國使館將門前的門牌號碼由三里屯路改為“三里屯酒吧街”，酒吧街的營業(yè)時間從每天下午到第二天凌晨。
三里屯酒吧曾是北京“夜晚經濟”的符號，從這里制造出的時尚，被追逐非主流的都市白領和新新人類廣為效仿。
五，后海
后海是什剎海的`一個組成部分，說是“海”，其實是一個巨大的人工湖。后海東起地安門外大街，西至新街口大街。這是北京城內700年以前元大都時期的古老水域。
后海周邊從元代起就是大都城繁華商業(yè)區(qū)，它在當時是漕運的終點，被? ??為“北京古海港”。
現在的后海，許多建筑年代久遠，具有北京傳統(tǒng)建筑的典型特征。如煙袋斜街等，許多老胡同、四合院是游人熱衷之地。兩岸依依垂柳掩映著王府和歷代名人故居：如有恭親王府等。
后海亦是老北京久負盛名的消夏、游玩場所。銀錠橋邊有百年老店“烤肉季”和“爆肚張”等，酒吧一條街更是游人如織，點燃了后海之夜。
六，南鑼鼓巷
南鑼鼓巷位于北京市東城區(qū)，是北京最古老的街區(qū)之一，有著北京保護最完整的四合院區(qū)。
南鑼鼓巷南北走向，長約800米，東西各有8條胡同整齊排列。憑借較為完好的元代里坊格局、明清名人府邸，南鑼鼓巷在胡同拆遷中得以幸存。
4. 北京特別的景點
北京最神圣的景點就是故宮，故宮是歷史文化底蘊十分厚重。承載了中國幾千年的歷史，故宮是個很神圣的景點。
5. 你對北京的著名景點還有哪些了解呢
我覺得北京最有名的建筑要分成兩部分來說：古建筑和現代建筑。
我先來說說北京最有名的十大古建筑。
第一名當然是天安門及故宮建筑群，這個應該是無可非議的；
第二是頤和園的佛香閣，這個建筑的宣傳畫冊多了去了，可以說非常有名；
第三個八達嶺長城，長城中最精華的一段；
第四個天壇，也是北京的標志性建筑了；
第五個圓明園的大水法，雖然殘破，但深深地蘊含著那段屈辱的歷史；
第六個北海公園的白塔，當年一首《讓我們蕩起雙槳》的歌曲，讓北海的白塔揚名全國；
第七個天安門廣場上的正陽門箭樓，當年的大前門牌香煙，那是非常的出名；
第八個雍和宮，這是清朝雍正皇帝當皇子時的府邸，現在是北京最大的藏傳佛教寺院；
第九個十三陵建筑群，尤其是長陵的陵恩殿，規(guī)模宏大；
第十個景山公園山頂的萬春亭，因為每個看過故宮的人都看到過萬春亭，明崇禎皇帝吊死在景山的故事也讓景山為大家所熟知。
說完古建筑，再來說說北京最有名的十大現代建筑。
第一名鳥巢，我國首次舉辦奧運會的主體育場，造型設計十分獨特；
第二名國家大劇院，這個酷似一個蛋形的現代建筑，真是太太亮眼了，讓你過目不忘；
第三名水立方，也因奧運會也出名，只是比鳥巢要遜色一些；
第四名人民大會堂，這是新中國成立后建設的最著名的建筑之一，全國人民都知道；
第五名中央電視臺總部大樓，俗稱“大褲衩”，因建筑外形十分獨特而聞名；
第六名望京SOHO，這個建筑外形過于科幻，成為“首都第一印象建筑”的地標建筑了；
第七名銀河SOHO，這組現代建筑群也是十分獨特，見過就讓你? ?不了；
第八名軍事博物館；
第九名北京火車站，這個火車站幾乎是中國人都知道；
第十名國家博物館，原來是中國歷史革命博物館，也是新中國成立后建設的老建筑了。
這是我認為最科學合理的北京十大古代、現代建筑，不服來辯！
6. 北京鮮為人知的景點
首都博物館，需要提前在官方平臺預約，分上下午不同時間段，周一閉館。
南鑼鼓巷：特色胡同商業(yè)街，地鐵南鑼鼓巷站下車，胡同里邊匯聚了好多美食，文創(chuàng)特色小店，可以隨便逛逛，感受下胡同建筑特色的同時，可以品嘗美食，晚上也可以步行導航溜達著去后海那邊，看看后海的夜景，以及那邊有名的后海酒吧一條街
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幼師教案我想去的地方(藝術)
現在正值假期了啊，暑假出門旅游應該是很多孩子期待了一年的事情的啊，但是呢一場快樂的旅游可一定要有一個好的準備。出國留學網為您整理了一篇幼兒園大班社會活動教案：我要去旅游的教案，希望能幫您教會孩子如何做好出行準備。
幼兒園大班社會活動教案：我要去旅游
一、活動目標：
1、能結合自己的生活經驗，合作制定合理的旅游計劃，并按計劃準備合適的旅游物品。
2、幼兒積極參與到活動中，體驗到與小伙伴合作探索的樂趣。
3、幼兒能積極大膽的說出自己的想法，促進幼兒表達能力的提高
二、活動準備：
1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。
3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。
三、活動過程：
1、活動導入，激發(fā)旅游愿望：
師：我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們去看這三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。
2、制定計劃，做好旅游準備。
(1)、我們去旅游要準備些什么呢?
(2)、小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。
(3)、我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。(幼兒分團討論、記錄)。
(4)、展示計劃，進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的計劃表最合適?為什么?哪些東西是不太合適的?為什么?
(5)、小結：旅游時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。
(6)、結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。
3、實施計劃，準備旅行物品。
五、活動總結：
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行實際操作的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
旅行幼兒園大班社會教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的旅行幼兒園大班社會教案，歡迎閱讀與收藏。
旅行幼兒園大班社會教案1
活動目標：
1、學習表現人物的各種動態(tài)。
2、能大膽地講述自己旅行時所想到的人與事。
活動重點：
想像旅游活動，引導動態(tài)畫法。
活動難點：
分組作畫、貼畫。
活動準備：
1、腳印畫。
2、幼兒用書《旅行》。
活動過程：
1、引出活動主題：
出示腳印畫（幼兒圍坐于腳印邊）：
――“這是什么？”
“多漂亮的腳印！在哪里會留下腳印呢？大家可以商量一會。”
2、集體畫背景：
（抓住幼兒所述的一個地方）
――“好！那就在xx上留下腳印吧！我們一起來畫好嗎？和伙伴商量一下怎么畫。”
3、自由想像旅行活動，引導動態(tài)畫法：
――“好！我們都到xx上去旅行了，那么你會在那里干什么事呢？”（幼兒自由想像。）
――“你們會在xx上做那么多事啊！動作都一樣嗎？”
請一名幼兒演示動作，教師演示畫畫。
小結：不同的動作可以用身體的正面、側面、背面，還可以加上各種手的動作來表現。
4、分組作畫、貼畫：
現在把你們做的事情畫出來，然后沿邊線剪下來，貼到xx邊或者腳印邊。
5、分享、交流：
（集體坐于教師前。）
旅行幼兒園大班社會教案2
活動目標：
1、了解到情境與色彩音樂的關系，學習用恰當的方法排解不良的情緒。
2、體驗幫助別人快樂自己也快樂的情感。
3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現。
4、能理解畫面的.主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。
活動準備：
背景圖:美麗的草叢、花朵。笨笨蟲牽線紙偶:花仙子，藍精靈，設計圖，色卡一份。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
笨笨蟲要去旅行(音樂)，它將會遇到些什么事呢?
二、感知色彩與情緒的關系
1、(遇見花仙子)提問:笨笨蟲，你覺得我的心情怎樣?你能用什么顏色表示我現在的心情了
2、請幼兒觀察色卡，提問:你認為哪些顏色表示高興?哪些顏色表不難過?為什么了
3、簡單小結。
三、感知音樂與情緒的關系
1、(遇見另一仙子)，提問:笨笨蟲，你能不能用音樂表示我的心情?
2、幼兒欣賞兩段不同性質的音樂，提問:哪段音樂表示快樂?為什么? 第二段音樂表示什么心情?為什么?
3、簡單小結。
四、學習排除不良情緒的方法
1、(遇見藍精靈)，提問:藍精靈為什么這么生氣?生氣時你會做什么了(小組討論)
2、設計排解生氣的方法:生氣時你怎樣做讓自己舒服些?
3、講評
五、遷移運用
提問:笨笨蟲可以為藍精靈做些什么，讓他快樂起來?
旅行幼兒園大班社會教案3
活動目標：
2.樂意與同伴交流自己到各地去旅行的經驗和感受。
活動過程：
各個景點的圖片制作KT板
景點的課件
活動過程：
一、引題：
1.小朋友們你們去旅游過嗎？
2.你? ?過的地方都有什么好玩的，那里有什么讓你印象特別深的。
二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點。
教師以導游的身份帶幼兒進入“旅游景點”，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（1）景點1北京——天安門——故宮——北京大學——圓明園教師對每個景點做介紹，并且引導幼兒看一看說一說這些景點的房子都有什么特點。
（2）景點2上海——東方明珠——科技館——中國館重點說一說上海是我們中國經濟比較發(fā)達的城市。
三、小達人分享自己的旅行趣事
借助實物照片請幼兒來說一說生活當中自己去旅行過的地方，說說相應的感受。
四、讓幼兒進一步感受祖國的美麗山河，教師布置旅游的場景出示KT板。
1.讓幼兒當小導游的角色組織幼兒游戲，并把自己的旅行團帶到各個景點參觀，并做相應的介紹。
2.游戲結束活動。
幼兒園大班社會《我去過的地方》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園大班社會《我去過的地方》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會《我去過的地方》教案 篇1
活動目標：
1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。
2、萌發(fā)愛祖國的情感。
活動重點：介紹我國首都北京。
活動難點：找找自己居住在哪里，并做上記號。
活動準備：
幼兒用書《中國地圖》、地球儀一個。
活動過程：
1、中國在地球上的位置：
出示地球儀，找找中國在哪里：
——“中國在地球的什么位置？”
“中國地圖看上去像什么？”
2、我居住和去過的地方：
（1）、教師介紹我國主要省、市、自治區(qū)的地理位置，重點介紹我國首都北京。
幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。
（2）、找找自己居住在哪里，并做上記號：
——“我們離北京有多遠呢？”
（3）、幼兒用紅筆將家鄉(xiāng)和北京連線。
3、感受祖國疆土的輪廓：
（1）、幼兒圈出自己去過的地方：
——“你去過中國的哪些地方？請你在幼兒用書上找到它們。”
（2）、統(tǒng)計數字：自己一共去過幾個地方。
（3）、測量距離：將自己的居住地和曾經去過的地方用紅筆連線。用目測的方法找出自己去過的最遠和最近的地方。
幼兒園大班社會《我去過的地方》教案 篇2
活動目標：
1.認識中國地圖，知道北京是中國的首都。
2.認識祖國的名勝古跡，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
中國地圖 收集有關名勝古跡的圖片
活動過程：
一. 認識中國版圖和首都北京。
1、 出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱、形狀，找出首都北京在中國的地圖。
2、 教師介紹中國地圖
這是中國地圖，是按我們國家的國土形狀縮小很多倍繪制的。我們中國所有的地方都在地圖中。它的`形狀像一只公雞。北京是中國的首都，是全國人民喜愛的地方。
3、 北京有哪些名勝古跡和著名建筑?
二、說說自己喜歡的地方
1、教師出示圖片介紹
2、幼兒用自己收集的照片介紹
3、幼兒每介紹一個地方，教師就在地圖的相應位置做上標記，并介紹其所在省份的名稱。
三、玩“開火車”游戲
指導幼兒運用已知的省市、名勝的古跡進行游戲。
活動反思：
為了使課的內容更加豐富生動，我課前讓小朋友們帶來了自己旅行時的照片，去旅游過的小小調查表。我是由談話導入，緊密聯系幼兒的生活實際，充分調動了幼兒已有經驗和頭腦中儲存的相關信息，并適時進行提問，幫助幼兒豐富其語言和培養(yǎng)思維表達能力。很多小朋友都能拿著自己照片介紹自己去過的地方是哪里，和誰一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但還是有些小朋友存在著一些問題，當我問道：你知道照片上的你和爸爸媽媽是在什么地方嗎?他們卻支支吾吾回答不了。這馬上讓我有所思考，我想到事先的準備工作是否做的還不夠充分，事先的通知說明不夠清楚。有些小朋友跟著爸爸媽? ?去旅行時，爸爸媽媽沒有告訴他這是什么城市，只是說去了哪個游樂園或動物園······或者是某某旅游勝地等，所以小朋友們只記得自己去過某某游樂園，或某某動物園，或去爬山了等等，卻不知道具體是在什么城市，什么地方旅游，這讓我覺得應該在事前通知小朋友悶拿著照片詢問爸爸媽媽照片上的城市，這樣就能解決課堂上的這些問題了。
幼兒園大班社會《我去過的地方》教案 篇3
活動目標：
1、用較連貫、清晰的語言介紹自己去國的地方，講述旅游見聞。
2、了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河的壯麗。
活動準備：
1、木偶孫悟空一個。
2、每位幼兒參與收集有關旅游的資料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位幼兒在家長或教師的幫助下記錄一處自己最喜歡的旅游勝地，并且設計“我去過的地方”的統(tǒng)計表。
活動過程：
1、回憶旅游經歷。
教師邊操作孫悟空木偶，邊以孫悟空的口吻說話：我是孫悟空，我會騰云駕霧，翻一個筋頭就是十萬八千里。（出示有代表性的風景畫或明信片）我去過中國的很多地方。小朋友，你的爸爸媽媽帶你到哪些地方去玩過？你覺得哪個地方最好玩？請你說一說。
（暑假期間，很多家長會帶孩子外出旅游，飽覽祖國的大好河山。開學后，教師要抓住時機，從幼兒的生活經歷入手，由點及面擴大對祖國著名旅游景點的認識）
2、幼兒根據填寫好的表進行小組交流。
講述線索：你是和誰一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，聽到了什么，做了些什么？這次旅游的感覺怎么樣？
（沒有去過外地旅游的幼兒也可以講述家鄉(xiāng)的好去處，或者分享同伴的經驗，在傾聽中學習）
3、每組推薦1—2名代表在集體中交流，去過這些地方的幼兒也可以補充講述。
4、游戲“我的飛機開始飛”。
游戲玩法：開始前每人說出一個自己去過或想去的城市或旅游點的名稱，不要重復。開始時，全體幼兒整齊地拍手打節(jié)奏，一名幼兒先說“我的飛機開始飛。”其他人齊問“飛到哪里去？”這名幼兒回答“飛到北京去。”然后，回答的幼兒接著說“我的飛機開始飛。”其他人齊問“飛到哪里去？”如此反復進行。游戲中提醒幼兒記住同伴所說的地點，不要重復，還要緊跟節(jié)奏。
我是小導游幼兒園大班社會教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是我整理的我是小導游幼兒園大班社會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我是小導游幼兒園大班社會教案1
一、活動背景與設計意圖
幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進行教育。
《我是小導游》就是一個源自于幼兒生活的大班社會教學活動，通過爭當小導游來進一步了解前衛(wèi)村的旅游風景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學的活動前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個景點，這些鋪墊對幼兒在教學活動中的講述活動很有幫助。
二、活動目標
(一)了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
(二)學做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。
三、活動準備
(一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經驗。
(二)前衛(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。
(三)教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。
(四)教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
四、活動過程
(一)觀看課件，豐富經驗
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點提問
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個地方?為什么?
小結
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。
(二)介紹前衛(wèi)村內各景點
1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點提問
你認為小導游要做些什么?
小結
兩個條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹)
(三)幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲
1.每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結
今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。
我是小導游幼兒園大班社會教案2
活動目標
了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
學做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。
喜歡參與游戲，體驗。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備
幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經驗。
前衛(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。
教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。
教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
活動過程
（一）觀看課件，豐富經驗
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點提問：
1.你剛才看到了哪些地方？
2.你最喜歡哪個地方？為什么？
小結
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。
（二）介紹前衛(wèi)村內各景點
1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告訴他們，介紹等）
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點提問
你認為小導游要做些什么？
小結：
兩個條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游覽）。第二怎么說（到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里）。
3.今天我們是第一次學做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。（幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹）
（三）幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲
1.每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結
今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。
活動反思與建議
活動比較貼近幼兒的生活經驗。選取在春游后開展這一活動，幼兒前期的經驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了。
始終以幼兒為主體。整個活動把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現了讓幼兒成為活動的主體的精神。
我是小導游幼兒園大班社會教案3
活動背景與設計意圖
幼兒社會領域教育是以發(fā)展幼兒的.情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內容的教育。應選擇幼兒身邊最熟悉的內容進行教育。
《我是小導游》就是一個源自于幼兒生活的大班社會教學活動，通過爭當小導游來進一步了解前衛(wèi)村的旅游風景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學的活動前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個景點，這些鋪墊對幼兒在教學活動中的講述活動很有幫助。
活動目標
1、了解前衛(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
2、學做小導游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經驗。
2、前衛(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。
3、教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。
4、教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
活動過程
(一)觀看課件，豐? ?經驗教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點提問
1.你剛才看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個地方?為什么?
小結前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個好地方。
(二)介紹前衛(wèi)村內各景點
1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看。可是他們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們，介紹等)
2.向幼兒介紹“導游”這一職業(yè)。
重點提問你認為小導游要做些什么?
小結兩個條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點后要想好怎么介紹景點，讓客人喜歡那里)。
3.今天我們是第一次學做小導游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片，你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下，一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點介紹)
(三)幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲
1.每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個景點，由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
3.評選最佳小導游。
小結今天的每個小朋友都很不錯，學習當了小導游，認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當回小導游。
活動反思與建議
(一)活動比較貼近幼兒的生活經驗。選取在春游后開展這一活動，幼兒前期的經驗比較豐富，對活動的興趣也就增大了。
(二)始終以幼兒為主體。整個活動把主導權交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個旁觀者、活動的組織者，體現了讓幼兒成為活動的主體的精神。
幼兒園優(yōu)秀教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是我整理的幼兒園優(yōu)秀教案5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇1
活動目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動一：快樂旅行
活動目的：
1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動指導：
1、情景激趣。
（1）師以導游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。
（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風景名勝"展區(qū)。
（1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
（2）師出示已經過美工創(chuàng)作的風景圖片、照片，以啟發(fā)引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動手操作。
師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二：大中國
活動目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
活動準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應的課件。
3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
活動指導：
1、激發(fā)興趣。
出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國 的大。
（2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
（1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的'樂器）
（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
（4）結合節(jié)奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。
活動反思：
新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。”
1．聽音樂打節(jié)奏
本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學唱做準備。
2．教師的范唱
教師的范唱能提高學生的音樂審美能力，能激發(fā)學生的歌唱興趣和熱情，能幫助學生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現力，聲情并茂，激發(fā)和感染學生的演唱熱情。
3．識譜階段
在識譜過程中，注意讓學生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習，以便能夠模仿京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。
4．填詞演唱
通過反復演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特別是對“人”字的學唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習。
5、通過欣賞現代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學習京劇打下基礎。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇2
一、活動目標：
1、讓幼兒以一種知覺重組的方式認識蔬菜；
2、利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設計，發(fā)展幼兒想象力。
二、活動準備：
蔬菜若干
三、活動過程：
蔬菜是孩子們每天都直接接觸的事物。然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。主動建構的學習需要我們引 導孩子們進行有意義的學習，引領孩子們從無組織、未分化的知覺轉變?yōu)橛幸饬x、有結構的知覺重組。蔬菜作為貫穿整個主題活動的情境脈絡，當孩子們以一種知覺重組的方式去對待蔬菜時，他們會十分興奮地頓然發(fā)現蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。
活動“蔬菜拼盤”中利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設計，不僅加深了孩子們對蔬菜的認識，而且是一次很好的藝術創(chuàng)造活動。教師引導孩子們想辦法使花盤變得更美麗，從而提高他們的審美能力。讓我們一起去欣賞一下吧！
幼兒園優(yōu)秀教案 篇3
［設計意圖］
幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒有輪子時人們怎么運送物品？輪子是怎樣演變來的？幼兒對這些從不注意。因此我設計了《輪子變、變、變》這節(jié)教育活動，整節(jié)活動都圍繞一個 “變”字，幼兒通過玩各種輪子玩具，了解輪子的異同，種類的變化；通過看生動有趣的動畫，了解輪子的演變，感受勞動人民的智慧；通過以前沒有輪子到現在種類繁多的輪子這個變化，感受輪子在生活中的重要作用。
［活動目標］
1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。
2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯想、推理能力。
［活動準備］
1、童車、滑板車、旱冰鞋、玩具車、嬰兒車等若干。
2、課件、自制輪胎車。
［活動過程］
一、 教師騎自行車進入，引起幼兒對輪子的注意。
教師騎自行車進入，“小朋友，你們好，老師知道今天要和小朋友見面，騎了一輛自行車飛快的趕了過來，小朋友知道自行車為什么跑這么快嗎？”
“對，因為它有輪子，輪子在哪兒呢？” 請幼兒找一找自行車的輪子。（提醒幼兒注意腳蹬處的齒輪。）
二、 通過和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同感受輪子的作用。
1、 輪子玩具，體驗輪子帶給來的樂趣，知道生活中常見有輪子的物品。
“今天老師帶來了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。” 幼兒玩玩具。
這些玩具上面都有什么？
你還知道什么東西上面有輪子？
2、 二次玩玩具，了解輪子的異同。
“剛才有很多小朋友沒有玩夠，現在再去玩你剛才沒完過的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點。行動。”
你發(fā)現了什么？幼兒盡情發(fā)言。
引導幼兒發(fā)現輪子的異同。（異：大小不同、材質不同、有的有齒，有的沒有齒……同：都是圓的，都能轉動。）
3、認識輪子家族的成員——齒輪、滑輪及在生活的應用。
“剛才小朋友發(fā)現了有齒的輪子，（出示齒輪）它的名字叫齒輪。”
他藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言。
看課件了解齒輪在生活中的應用。
同樣的方法認識滑輪。
4、把能滾動的輪子、有牙齒的輪子、能滑動的輪子送回家。
“輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動輪子的家，這是有牙齒的輪子的家，這是能滑動的輪子的家。（依次張貼）小朋友每人拿一件玩具，把它們送回家。”
幼兒按照圖示將輪子分類。
三、 通過“? ?前沒有輪子”這個問題，了解沒有輪子的局限和輪子的演變。
1、 推理想象沒有輪子的世界，感受沒有輪子的局限。
“剛才小朋友見到了很多輪子，假如生活中沒有輪子會怎么樣？”
讓幼兒充分發(fā)言。
2、看課件了解輪子的演變。
“看來輪子的作用還真不小，老師告訴你們以前真的沒有輪子，那輪子是怎么演變來的呢？我們一起來看‘輪子的故事’。” 看課件了解輪子的演變。
3、教師小結。
[延伸活動]
出示自制輪胎車，開拓幼兒思維，引導幼兒廢物利用，用各種廢舊輪子做成好玩的玩具。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇4
教學目標：
1、充分感受、體驗、父母對我們的愛。
2、我們應該如何孝敬父母，愛父母
教學重點、難點：
充分感受、體驗、父母對我們的愛及我們如何孝敬父母。
教學準備：
掛圖、課件、電子琴。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境 導入主題
1、彈唱歌曲《爸爸媽媽一樣好》
2、師：小朋友們剛才我們唱的歌曲有誰？（爸爸媽媽）他們對小寶寶怎樣？（愛小寶寶）爸爸媽媽的小寶寶誰呢？（我）。
二、暢談父母對自己的愛。
1、師以自己為范例講解爸爸媽媽對自己的愛。 對了，任何一個人在爸爸媽媽的眼里都是寶貝。老師也一樣，記得老師在生小寶寶時，老師的媽媽守在老師的身邊兩天兩夜沒合眼，當我和我的小寶寶平安無事了，老師的媽媽卻生病了。每當想到這里老師就特別的感動，也特別愛自己的媽媽。那下面請小朋友們說說爸爸媽媽讓你感動的事情。
2 、幼兒訴說爸爸媽媽對自己的愛。（如：我病時爸爸媽媽怎樣……爸爸媽媽每天為我怎樣…… ）幼兒暢所欲言爸爸媽媽對自己的好,對自己的愛、
3、師：是的，父母的愛是天底下最偉大、最無私的愛。那么我們小朋友長大了，我們應該如何報答，孝敬我們的父母呢？
三、觀看課件《恣蚊飽血》的孝敬故事
師：俗話說的好“百善孝為先”從古至今就有很多孝敬父母的故事今天老師就給小朋友帶來一個《恣蚊飽血》的故事，下面我們就一起來看看閔損是怎樣孝敬父母的。
1、播放課件《恣蚊飽血》
2、幼兒說說觀后感。（主要說說閔損是怎樣孝敬父母的，如：父親回來主動打招呼，幫父親洗碗，關心父親，為了讓父親睡好覺脫衣引蚊子等）。
四、討論暢談我們應該怎樣孝敬父母
1、幼兒互相討論
2、回報討論結果。 在幼兒回答時，教師加以引導，主要歸納以下幾點：關心父母，尊敬父母，對父母有禮貌、好好學習，不做壞事、幫父母做力所能及的事等。
3、總結：小朋友說的真好，通過這節(jié)課小朋友知道了父母對我們付出辛勞與愛，也知道了我們該如何回報孝敬我們的父母老師感到很高興。老師希望小朋友說到做到，從現在起做個孝敬的人有心人也就是對社會有用的人。
五、課后延伸
師：下面老師布置兩個作業(yè)給小朋友；
1、回家對爸爸媽媽說句“我愛你”
2、幫爸爸媽媽洗一次腳。
六、區(qū)域活動
語言區(qū)：投放有關孝敬的故事書或故事磁帶。
音樂區(qū)：投放有關孝敬的歌曲。
娃娃家：讓幼兒分角色進行表演。
幼兒園尊敬長輩教案，孝敬長輩是我們每個人都應該要做到的事情，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該要從小做起，教會幼兒尊敬長輩，讓這個美德一代代傳承下去。
幼兒園優(yōu)秀教案 篇5
? ?動目標
1、能根據動畫片《憨豆先生》故事的開始和結尾創(chuàng)編生動有趣的故事情節(jié)。
2、喜歡續(xù)編故事，樂意在集體面前大膽講述。
活動準備
視頻《憨豆先生》第一集、圖片、表格。
活動過程
一、出示圖片、視頻，理解故事前半部分
1、介紹人物，猜想情節(jié)
師：今天老師想介紹一位朋友，他叫憨豆先生。他有個特別的伙伴，是泰迪熊。
提問：你們看過這個動畫片嗎？（沒有）
2、觀看視頻一部分，挖掘多種內涵
師：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看電視會發(fā)生什么事情呢？（觀看視頻內容）
提問：
今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍攝動物的照片）
你覺得憨豆先生是個怎么樣的人？（非常有趣、搞笑、有點兒笨的、話不多，但是動作、表情很夸張的）
二、發(fā)揮想象，續(xù)編故事后半部分
1、觀看結果，引導幼兒猜想，創(chuàng)編多種故事發(fā)展情節(jié)（出示憨豆先生夸張的恐懼表情、一群動物兇狠地表情）
提問：可是，你們看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你覺得這個中間會發(fā)生什么事兒呢？
（預設1、可能去拍攝的時候他沒拍好，被小動物欺負；預設2、可能去拍攝時候他碰到小動物了，自己卻不小心出丑了）
2、分組討論（按記錄分組，規(guī)定人數，將記錄紙放在不同的桌子上）
現在，我們根據自己猜想覺得那種結果更加有趣進行猜想，一起把憨豆先生去森林后會發(fā)生的事情講一講。他會遇到哪些小動物呢？它們正在做什么呢？
請大家四人一組，一起講一講，最后派一個代表，把你們的故事講聽。
故事就從“憨豆先生高興地開著車來到了森林……”開始吧！
幼兒分組交流，教師巡視傾聽。
3、個別講述，同伴補充
師：故事編好了嗎？我們要來請每組的代表來把自己組編好的故事講聽！