五店市一日游作文 參觀(guān)五店市作文400字

導讀：五店市一日游作文 參觀(guān)五店市作文400字 參觀(guān)五店市作文600 參觀(guān)五店市作文400字 逛五店市的作文 作文400字去五店市看花燈 快樂(lè )時(shí)光六年級作文 五店市的國慶的一天作文200字 六年級寫(xiě)景作文

參觀(guān)五店市作文600

五店市座落于泉州晉江城區的中心區。若俯視青陽(yáng)全貌，便可發(fā)現它緊嵌于繁華的高樓大廈之中，在城市中玻璃倒影太陽(yáng)的刺眼強光下，更顯得別具一格。這座紅磚古厝，看起來(lái)顯得簡(jiǎn)單而又寧靜，多少年來(lái)這里一直保留著(zhù)花開(kāi)水流、波瀾不驚的悠閑面孔，古樸而又不失優(yōu)雅，五店市正在一場(chǎng)城市革命中醒來(lái)，這里，靜靜流淌著(zhù)一曲歷史的回聲；這里，悄悄涌動(dòng)著(zhù)一股古老的文脈；這里，默默續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)都市的新傳奇……

臨近黃昏，我漫步至一中附近，忽突發(fā)奇想，去游一趟五店市，一路行至。只見(jiàn)“五店市”三字古樸而又靜默著(zhù)在眼前襯著(zhù)株株樹(shù)木，透漏出一陣奇異的古風(fēng)。待我滿(mǎn)心好奇行至其中，一片紅磚古厝映入眼簾。

我首先步入了一家古厝，古厝之中擺布了茶桌與茶幾，倒在這悠閑寧靜的氣氛中，顯得極為儒雅，四周木質(zhì)的家具，整齊的擺布著(zhù)，乍的看去，紅磚之中放著(zhù)古典的家具，使其別有一番韻味。

我走出著(zhù)古厝之后，來(lái)到另一家，在我踏入其中，使我眼前一亮的是身前的一尊銅像——一位飽經(jīng)滄桑的老人。隨著(zhù)人群，我按著(zhù)過(guò)道行去，又是幾尊銅像立在那兒，若是仔細看去，便會(huì )得知那便是制茶的工序，一尊尊銅像在干活的同時(shí)，臉上總是浮現著(zhù)笑容，莫不是這工作的樂(lè )趣嗎？看著(zhù)他們淳樸的笑容，使我有如真聞到了淡淡茶香，沁人心脾。

之后，我行到一回廊，抬頭望去，夕陽(yáng)將余暉輕灑向了古厝的屋頂，紅瓦在其照耀下更顯得精致了起來(lái)，反射著(zhù)陣陣古樸之氣，猶如一位暮年老人那滄桑的笑容下透露出的質(zhì)樸和安詳。

我跨出了古厝的大門(mén)，順著(zhù)曲折的小路，向前走去，小路旁，有著(zhù)一片看似簡(jiǎn)單的花墻，花墻之上，一個(gè)個(gè)棱形的花窗位于其上，余暉的光透過(guò)窗縫調皮的灑向地面，形成了一副簡(jiǎn)單而又隨性的圖畫(huà)，在這幽靜的五店市中，卻儼然是一副美麗的畫(huà)面。而其后，我又陸續的發(fā)現了幾扇窗戶(hù)，卻又是極具特色，八邊形的窗框，規則而又看似隨性的窗構，嵌在了精致的紅磚之中，各式各樣，盡管飽經(jīng)了歲月，但風(fēng)韻猶存。

之后，我便沿著(zhù)階梯走了上去，與其說(shuō)下面古厝給我的感受是古樸而又寧靜，而這上方的林子景色中，給我的便是一種恬靜與淡雅。

石階鋪成的小路向著(zhù)遠方延伸，四周青蔥淡雅的樹(shù)木將這小路的前方遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，然而，當走近時(shí)，眼前的景色卻是忽然一換，余暉也忽的灑向了我的面龐，不禁瞇起了眼，然而，眼前的景象卻是迷幻的使我眼前為之一顫，青蔥的樹(shù)木有如鍍上了一層金，眼前盛開(kāi)的鮮花也在其照耀下更顯得婀娜與艷麗，再加上這“金碧輝煌”的背景，甚是絢麗。

我繼續往前走去，在我以為已經(jīng)沒(méi)有了景之后，小路的曲折，卻是九十度的折返，又是一條不一樣的小路出現在我眼前，真有種“柳暗花明又一村”的感受，而立于前方的，是一座淡雅的亭子，靜默著(zhù)立在那兒，雖然亭子之上已是植物遍布，而在余暉的渲染下，又有令一種感受。順著(zhù)小路的曲曲折折，再次使我眼前為之一亮的便是另一個(gè)亭子，乍的看去，隱藏在樹(shù)木之后，是一個(gè)平凡得不能再平凡的樣子，但有著(zhù)一種別致朦朧美，然而，走進(jìn)一看，卻是由四株樹(shù)木的枝葉相連而形成的亭子，設計師的工藝不可謂不精細。

在之后，我穿過(guò)了一片竹子交叉而成的小道，陽(yáng)光透過(guò)稀稀疏疏的竹葉，灑在了小道之上，而風(fēng)拂過(guò)，一陣柳葉相互摩擦的聲音傳入耳中，伴隨著(zhù)的，是陣陣的竹香，而小路，仍是不慌不忙的向前延伸著(zhù)，曲折著(zhù)，誰(shuí)也不清 楚小路的前方又是何物，又是隱藏著(zhù)如此的生機與美麗……

哼、下面附上幾張自己拍的照片吧，拍得不好，寫(xiě)得不好別噴了、

參觀(guān)五店市作文400字

寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。

正文內容：

到晉江，必須到五店市逛逛。

一走進(jìn)五店市，映入眼簾的是一排排傳統的閩南古厝建筑，一面面古老的紅磚墻，一層層樸實(shí)的石板階，還有一棵棵魁梧的參天大樹(shù)，讓你無(wú)論走到哪里，都能感覺(jué)到紅磚古厝文化的魅力所在。五店市里還有各式各樣的店鋪——餐飲店、咖啡店、書(shū)店、花店、精品店；還有各類(lèi)民間藝術(shù)，如糖畫(huà)、捏面人、拉麥芽糖……

最讓我流連忘返的還得屬那一口大池塘。池面上漂浮著(zhù)幾片大荷葉，里面有許多的小魚(yú)兒在自由自在地游來(lái)游去，猶如一副“魚(yú)戲蓮葉間”的美畫(huà)，有趣極了！看著(zhù)魚(yú)兒各種各樣的姿態(tài)，我情不自禁地跑去小賣(mài)鋪買(mǎi)了幾袋魚(yú)食，開(kāi)開(kāi)心心地喂了起來(lái)。

有人說(shuō)，五店市像是一個(gè)迷宮，寧靜又神秘，但這恰好就是這個(gè)古老街市的獨特魅力。這里風(fēng)景優(yōu)美，是每個(gè)小朋友一定會(huì )感興趣的地方，相信你來(lái)了，也會(huì )喜歡上這個(gè)地方，喜歡上晉江。

逛五店市的作文

五店市——紅磚古厝的前世今生

高樓林立，車(chē)水馬龍，眼前的晉江市區是如此地熱鬧、繁華，甚至還有點(diǎn)喧囂。但這里并不是我的目的地。

從萬(wàn)達廣場(chǎng)東側的一條小路尋路進(jìn)入，一溜的紅磚古厝映入眼簾——五店市到了。我并不是閩南人，但早就聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)五店市是晉江是文化的積淀，歷史的見(jiàn)證。早想來(lái)五店市走走，卻一直與它無(wú)緣，一直蔚為惋惜，今天終于來(lái)了！

同行的“晉江通”小蔡一邊給我們指路，一邊給我們介紹五店市的“前世今生”。不敢相信眼前這還在整修的紅磚古厝竟然是晉江文化的發(fā)祥地，老晉江人親切的稱(chēng)它“五店市”。這里保存著(zhù)大量典型的閩南風(fēng)格的民居、宗祠、古廟、古商鋪、名人故居等建筑。這里，是晉江歷史文化的一個(gè)縮影！

相傳西晉時(shí)，自中原“衣冠南渡”的蔡姓先民拓居晉江青陽(yáng)，至唐開(kāi)元年間，晉江獨立為縣，人員往來(lái)驟頻，蔡姓七世孫5人，在青陽(yáng)山下的官道上開(kāi)設5間飲食店以方便行人，這些店鋪酒旗招風(fēng)，飯菜飄香，聲名遠播，被譽(yù)為“青陽(yáng)蔡，五店市”——自此，“五店市”遂為青陽(yáng)之別稱(chēng)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟日趨繁榮，五店市在明清時(shí)期已然成為一片繁華的街區，商店鱗次櫛比，街道車(chē)水馬龍，更有美輪美奐的紅磚厝民居星羅棋布。

而今，晉江已從最初的“五店市”發(fā)展為閩省縣域經(jīng)濟的“領(lǐng)頭羊”，而其發(fā)祥地依然保存著(zhù)147處歷史風(fēng)貌建筑，承載著(zhù)海內外300萬(wàn)晉江人一代又一代的記憶。

這里，有青陽(yáng)古八景中的四景：青陽(yáng)蒼翠、石鼓喧聲、桃花疊浪、雁塔地靈；也有香火長(cháng)盛不衰，分爐東南亞、臺灣等地的石鼓廟；還有遍布港澳臺和東南亞10多萬(wàn)人的蔡氏、莊氏等海內外鄉親尋根謁祖的蔡氏宗祠和莊氏家廟……

不論是獨具閩南特色的“皇宮起”紅磚建筑，還是中西合璧的洋樓，抑或是西洋建筑，“五店市”早已成連接僑臺親緣的紐帶。同時(shí)，這里還保留著(zhù)高甲戲、木偶戲、南音等晉江傳統特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

相對于已開(kāi)業(yè)多時(shí)的萬(wàn)達廣場(chǎng)來(lái)說(shuō)，還在建設中的五店市傳統街區，由于沒(méi)有正式對外開(kāi)放，所以對于許多市民而言，依舊蒙著(zhù)神? ??的面紗。今天，我們走在五店市傳統街區，呼吸著(zhù)它傳統的歷史的味道，更感受著(zhù)晉江這個(gè)巨人在快速繁榮前進(jìn)中的所發(fā)出的粗喘的呼吸……

小蔡說(shuō)，拆遷改建中，為傳承、保護城市的歷史文脈，特地保留了這片古老的街區，經(jīng)過(guò)修繕性的更新改造后，未來(lái)的五店市傳統文化街區，將成為晉江人回憶過(guò)去生活的一個(gè)載體，年輕人尋夢(mèng)尋根的一個(gè)紐帶……

作文400字去五店市看花燈

晚上，我．?huà)寢尯鸵虌屢黄鹑ゾ爬舷啥伎椿簟Ｗ哌M(jìn)九老仙仙都，里面真是人山人海，擠得我和媽媽都站不穩了。于是，我們左鉆右鉆，終于看到花燈了。啊，這簡(jiǎn)直是燈的海洋，光的世界。

這里的花燈可真好看！你看那個(gè)盆蘭花，綠色的葉子，紅色和梅色的蘭花，讓人不得不說(shuō)好！最美的還是插蘭花的籃子，藍色的燈編成的籃子這讓蘭花變的更絢麗，在我們準備過(guò)橋時(shí)，我們看見(jiàn)十只花燈蝴蝶，站在遠處看那些蝴蝶就像飛累了，正停在橋的兩側休息呢！哪翅膀是多么美！從深色到白色，是多么有順序。你瞧，還有聚寶盆呢！在最外面的是六個(gè)蓮葉，有五條魚(yú)正在住上跳躍，這好像告訴我年年有余，再里面就是四朵蓬花，粉色和白色搭配成了一朵朵蓬花，最里面的當然就是聚寶盆了！除了這些還有還不至，還有龍鼎呢！龍和鳳在水中嬉戲著(zhù)，四條龍在下，兩條龍在上還有兩只鳳，在遠處看著(zhù)是多么美好？？

花燈是多么美麗呀！讓人難以忘懷，我可真希望還能有些花燈！

快樂(lè )時(shí)光六年級作文

在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我為大家整理的快樂(lè )時(shí)光六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文1

歲月流逝，往事會(huì )淡忘，但有一樣不會(huì )消失—那是照片。剛出生的我、在成長(cháng)的我、玩得不亦樂(lè )乎的我、背上書(shū)包的我......這些都紀念在我的腦海中和相冊里。

那是個(gè)星期六，我和家人一起去青陽(yáng)的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真傳統！

景點(diǎn)一：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)馬”

一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀(guān)看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來(lái)了，異口同聲地說(shuō)：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭。”我們下了馬后，繼續往前走。

景點(diǎn)二：多功能亭子

一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺(jué)，這座亭子的頂端長(cháng)滿(mǎn)了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來(lái)清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護的感覺(jué)。

景點(diǎn)三：竹林重重疊疊

走過(guò)亭子后，就迎來(lái)了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長(cháng)在兩邊的竹子互相打結，形成一個(gè)三角形。于是表妹好奇地問(wèn)道：“姐姐，這里有沒(méi)有熊貓？”我問(wèn)舅舅，舅舅說(shuō)：“可能有猴子吧！”表妹聽(tīng)了，鄭重其事地說(shuō)：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。

一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂(lè )的時(shí)光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個(gè)究竟來(lái)，歲月是有限的，人生的旅途是一個(gè)未知數，我們應好好珍惜這些即將遠去的童年。

六年級:xx

快樂(lè )時(shí)光六年級作文2

“太好了……”聽(tīng)到我們班的歡呼聲，你一定很驚訝。我來(lái)告訴你為什么！

原來(lái)這一天老師給大家宣布了一件激動(dòng)人心的事情：——周四春游！自從聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班的人就每天坐著(zhù)祈禱，站著(zhù)祈? ?，甚至做夢(mèng)祈禱周四會(huì )是個(gè)好天。

周四的天氣真的沒(méi)有給我們太大的希望，于是我們懷著(zhù)美好的心情，在好天氣里向著(zhù)好地方——南沙濱海樂(lè )園出發(fā)了！

到了濱海樂(lè )園，心情又上升到了一個(gè) *** ！這里有很多游戲，比如摩天輪，叢林飛鼠，太空飛行，各種其他游戲。然而最讓我難忘的是太空旅行和鬼屋。

現在，讓我首先介紹一下如何在太空中旅行。

本來(lái)，如果我看到太空飛行是一個(gè)多么驚險的游戲，我無(wú)論如何也不會(huì )去玩。因為，這種游戲可以旋轉360度！一開(kāi)始我以為它只能旋轉90度，就上去玩了。沒(méi)多久，就開(kāi)始來(lái)回搖擺。剛開(kāi)始還是覺(jué)得挺爽的，跟蕩秋千一樣。風(fēng)從我這邊吹來(lái)，挺涼的。但它越蕩越高，然后 *** 脆閉上了眼睛。只覺(jué)得自己離開(kāi)凳子一次，下面的人尖叫一次。別提有多恐怖了！

鬼屋也一樣嚇人！

剛開(kāi)始我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地排隊，但看得出人還沒(méi)進(jìn)去就一直在往外跑，信心也逐漸下降。

最后我進(jìn)了鬼屋，我們一群人哭著(zhù)跑著(zhù)，終于走出了鬼屋。我頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的 *** ！

這次春游真的很難忘！

快樂(lè )時(shí)光六年級作文3

暑假期間，我和幾個(gè)好朋友去了連云港的萬(wàn)宇風(fēng)景區。雖然天氣很熱，但我們玩得很開(kāi)心。萬(wàn)宇風(fēng)景區的特點(diǎn)是水。三步一泉，五步一瀑。游客們穿著(zhù)拖鞋在水中跋涉。在一個(gè)游泳池里，有幾個(gè)小男孩在游泳！他們穿著(zhù)內衣下水，而我們女生沒(méi)有泳衣是不行的，只好爬上石頭，帶著(zhù)石頭沿著(zhù)水池走。

攀巖石和步行石比游泳 *** 多了！水里的石頭又高又低，又滑又粗糙。高高的石頭像波浪，到處都有踩的地方。我小心翼翼地從一塊石頭爬到另一塊石頭上。站在一塊巨大的巖石上，看著(zhù)一望無(wú)際的河流，我感到有點(diǎn)害怕。同伴笑笑對我說(shuō)：“佳佳姐姐，別怕。”我覺(jué)得她比我年輕但比我勇敢，我不禁臉紅。看著(zhù)清澈的河水，我忍不住取了一把水，灑在臉上。很酷，傳遍全身。同伴向我學(xué)習后灑了。一片笑聲響徹山谷。在山頂上，有一個(gè)巨大的水庫，上面有一個(gè)小茶館。我媽買(mǎi)了些茶和零食，我爸帶著(zhù)幾個(gè)孩子去水庫游泳。

我看著(zhù)眼前的景象，心里默默的編了一首小詩(shī)；風(fēng)景秀麗的云臺山，猶如來(lái)到夢(mèng)園。孩子在河里玩耍，山也不是一個(gè)人和朋友在一起。當我把這首小詩(shī)告訴我的朋友時(shí)，他們真的很欣賞它。云臺山的釣魚(yú)灣美麗如畫(huà)。我在釣魚(yú)灣很開(kāi)心。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文4

我們是去年和他團聚的。

當時(shí)我正在讀高一。坐在我前排的他是個(gè)溫柔的男孩。放學(xué)后，他經(jīng)常和我們的好朋友聚在一起買(mǎi)一瓶可樂(lè )，打籃球。那時(shí)候的我沒(méi)有現在這么討厭。

我們幾個(gè)人組成了一個(gè)籃球隊，我們揮汗如雨，打籃球，這被稱(chēng)為我們心中的一大樂(lè )事。不知道什么時(shí)候，因為我，他們失去了市場(chǎng)競爭的機會(huì )，我開(kāi)始被人討厭。他們到處散播我的謠言，讓我對他們徹底失去信心。

可以說(shuō)我對他們還是有感情的，但是……為什么他們能往我身上潑臟水？我濕透了他們會(huì )覺(jué)得很爽嗎？我真的不明白，明明這么大的人，卻喜歡一個(gè)女孩子家這么吃醋，這是為什么？

我每天都對他們說(shuō)好話(huà)，但他們拒絕了我的好意，沒(méi)有表現出任何感激。這真是一種惡意！為了減輕負罪感，我每天都去食堂幫他們填飽飯，幫他們盡到責任，幫他們給喜歡的女生 *** 書(shū)，可是他們呢？似乎習慣了這種行為，總是命令我做這做那，要不是我爸媽視力不行，只有一個(gè)孩子我能接著(zhù)養他們，我早就死在那里了。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文5

在即? ?結束的小學(xué)生涯里，回顧往昔有許多快樂(lè )的事另我久久不能忘懷。雖然我與班里的同學(xué)同窗苦讀三年，但也建立了深厚的友誼。再我需要幫助時(shí)，他們總會(huì )伸出援助之手；再我不明白題時(shí)，他們會(huì )為我講解；再我生病時(shí)他們總會(huì )照顧于關(guān)心我。

有一次，我突然肚子疼疼的我眼淚都要流下來(lái)了當王翹楚看見(jiàn)時(shí)就問(wèn)我家里 *** 讓他們來(lái)接我。打完 *** 后，她跟我說(shuō)："你爸爸一會(huì )兒就來(lái)接你。接著(zhù)又有許多朋友來(lái)問(wèn)候我的病情，我當時(shí)只希望爸爸早點(diǎn)來(lái)，肚子疼能緩一點(diǎn)，爸爸來(lái)了田歌。

孫寶瑩替我想老師請假我接著(zhù)就去了醫院，醫生給我開(kāi)了一點(diǎn)藥。后來(lái)我就回家了當我下午上學(xué)是又有朋友問(wèn)我：病好了不疼了。我說(shuō)是啊。 通過(guò)這件事可以體現出我的朋友對我有無(wú)限的關(guān)愛(ài)我知道朋友是你一生中最可能幫助你的人，關(guān)心你的人。俗話(huà)說(shuō)：財富不是朋友而朋友卻是財富。這說(shuō)明財富不是萬(wàn)能的，而朋友可能回成為你一生的財富我們要珍惜現在的友誼。

啊，我快樂(lè )的時(shí)光。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文6

我奶奶家里養了十幾只大大小小的雞，每天都養在大柴堆下面。

奶奶的公雞很大，鮮紅的雞冠像火，羽毛雪白，好像披著(zhù)銀甲。它尾巴高高的，像個(gè)驕傲的將軍，沒(méi)人敢惹它。而奶奶的母雞很漂亮，長(cháng)滿(mǎn)了漂亮的花朵和羽毛，一雙眼睛明亮明亮，小梳子紅得像火，小尖嘴黃，肥碩的身體由兩條又短又粗的腿支撐。

母雞沒(méi)多久就下了十二個(gè)蛋，過(guò)了幾天十二個(gè)蛋孵出了小雞。孵出的小雞沒(méi)有拳頭大，毛茸茸的，可愛(ài)極了。雖然它們很小，但它們的身體非常靈活，不容易抓住它們。它們的顏色像母雞的顏色一樣鮮艷。雞寶寶整天跟著(zhù)母雞媽媽在柴堆周?chē)D。twitter和我們這些調皮的孩子沒(méi)什么區別。

下午，公雞、母雞和小雞在柴堆旁小心翼翼地刨呀刨呀。場(chǎng)面熱鬧。突然，母雞媽媽發(fā)現了一條蚯蚓。它撿起蚯蚓，跑到小雞玩耍的地方。當它跑到那里時(shí)，它把蚯蚓放在雞的前面。然后，它嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“寶貝，快吃！媽媽好不容易才找到的。”小雞爭著(zhù)吃，母雞媽媽繼續找。兩只公雞在一邊打架，一只公雞沖上去，伸長(cháng)脖子，扇動(dòng)翅膀，高高地跳起來(lái)和另一只公雞打架。這時(shí)，它的毛豎起來(lái)，像刀槍一樣，仿佛在向它表明我是雄壯的，而另一邊的公雞在尖叫，仿佛在歡呼。他們玩了一會(huì )兒才停下來(lái)。

晚上，當所有的雞都睡著(zhù)了，一個(gè)毛茸茸的不安分的小腦袋從母雞媽媽的翅膀下出現了。東看西看，好像是一個(gè)小哨兵在守護母雞媽媽。

這一天過(guò)得很開(kāi)心。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文7

我奶奶家里養了十幾只大大小小的雞，每天都養在大柴堆下面。

奶奶的公雞很大，鮮紅的雞冠像火，羽毛雪白，好像披著(zhù)銀甲。它尾巴高高的，像個(gè)驕傲的將軍，沒(méi)人敢惹它。而奶奶的母雞很漂亮，長(cháng)滿(mǎn)了漂亮的花朵和羽毛，一雙眼睛明亮明亮，小梳子紅得像火，小尖嘴黃，肥碩的身體由兩條又短又粗的腿支撐。

母雞沒(méi)多久就下了十二個(gè)蛋，過(guò)了幾天十二個(gè)蛋孵出了小雞。孵出的小雞沒(méi)有拳頭大，毛茸茸的，可愛(ài)極了。雖然它們很小，但它們的身體非常靈活，不容易抓住它們。它們的顏色像母雞的顏色一樣鮮艷。小雞整天跟著(zhù)母雞媽媽在柴堆周?chē)D。twitter和我們這些調皮的孩子沒(méi)什么區別。

下午，公雞、母雞和小雞在柴堆旁小心翼翼地刨呀刨呀。場(chǎng)面熱鬧。突然，母雞媽媽發(fā)現了一條蚯蚓。它撿起蚯蚓，跑到小雞玩耍的地方。當它跑到那里時(shí)，它把蚯蚓放在雞的前面。然后，它嘰嘰 喳喳，好像在說(shuō)：“寶貝，快吃！媽媽好不容易才找到的。”小雞爭著(zhù)吃，母雞媽媽繼續找。兩只公雞在一邊打架，一只公雞沖上去，伸長(cháng)脖子，扇動(dòng)翅膀，高高地跳起來(lái)和另一只公雞打架。這時(shí)，它的毛豎起來(lái)，像刀槍一樣，仿佛在向它表明我是雄壯的，而另一邊的公雞在尖叫，仿佛在歡呼。他們玩了一會(huì )兒才停下來(lái)。

晚上，當所有的雞都睡著(zhù)了，一個(gè)毛茸茸的不安分的'小腦袋從母雞媽媽的翅膀下出現了。東看西看，好像是一個(gè)小哨兵在守護母雞媽媽。

這一天過(guò)得很開(kāi)心。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文8

時(shí)光飛逝，小學(xué)六年就要過(guò)去了。這六年，我收獲了知識，收獲了同學(xué)，在這些同學(xué)中，我也收獲了寶貴的友誼。同時(shí)我也成長(cháng)了很多。從幼稚無(wú)知愛(ài)哭的孩子，變成了懂得很多知識，能冷靜思考的大男孩。這六年里，最讓我念念不忘的是教我知識的老師。劉 *** ：我最喜歡的老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)六年了。當劉老師教我們的時(shí)候，我感到非常溫暖和舒服。當我上劉的課時(shí)，我從不犯困。有時(shí)候晚上睡的有點(diǎn)晚。第二天，劉依然精力充沛。

張老師：我們數學(xué)老師教了我們四年數學(xué)，然后因為一些事情去教其他年級，讓我一時(shí)無(wú)法接受。那四年，張先生和劉先生每天陪著(zhù)我們歡笑玩耍。雖然張老師不教我們，但每次見(jiàn)到她都會(huì )親切地打招呼。郭老師：我們三年級開(kāi)始教英語(yǔ)已經(jīng)三年了。雖然郭老師有時(shí)候對作業(yè)很生氣。但是第二天就忘了，繼續開(kāi)心的教我們。每次留作業(yè)，郭老師都不會(huì )留太多或者太少，不會(huì )給我們壓力。

當然，我不會(huì )忘記很多老師，但我不會(huì )再說(shuō)了。六年來(lái)，老師付出太多，我會(huì )好好學(xué)習，回報老師。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文9

我的陽(yáng)臺上，放著(zhù)一些鮮花，米色米蘭，簡(jiǎn)單而高貴；有粉桃花，姿態(tài)仙一般；有金色的郁金香，高貴典雅……這些花中，有一盆雪白的茉莉。

幾片白色的花瓣擁抱著(zhù)一簇黃色的雄蕊，那是我的茉莉花。

我喜歡種花。沒(méi)事的時(shí)候就去陽(yáng)臺，給它們澆水，修剪。這是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為看到這些可愛(ài)的花，煩惱都拋到了一邊。后來(lái)也想有一朵屬于自己的花，就拿出零花錢(qián)和媽媽一起去花店買(mǎi)了一盆茉莉花。

買(mǎi)了之后去陽(yáng)臺的次數明顯增多。我特別照顧這種茉莉花，記錄了它每天的生長(cháng)情況。看著(zhù)這朵茉莉花慢慢長(cháng)大，不知道有多開(kāi)心。有時(shí)候晚上做夢(mèng)的時(shí)候會(huì )夢(mèng)到這朵茉莉花上的六朵花一起綻放，純潔、貞潔、單純、精致、迷人。

第二天一早，我跑到陽(yáng)臺去看我家的茉莉是不是開(kāi)了，但是還是開(kāi)著(zhù)，有點(diǎn)失望。不過(guò)后來(lái)想想，都是花骨，離花也不遠了。而且這些花和骨頭也很可愛(ài)，帶著(zhù)淺綠的顏色，真的很討喜。

不知道茉莉花什么時(shí)候終于開(kāi)了。我看著(zhù)它的小花瓣，覺(jué)得雕刻得很精致。雖然沒(méi)有華麗的色彩，但簡(jiǎn)單自然純凈，不加修飾就很動(dòng)人。我吸著(zhù)茉莉花的香味，之一次發(fā)現茉莉花是最香的，清新淡雅，讓人心曠神怡。

看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我似乎越來(lái)越喜歡種花，種花也成了我生活的一部分。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文10

我奶奶家里養了十幾只大大小小的雞，每天都養在大柴堆下面。

奶奶的公雞很大，鮮紅的雞冠像火，羽毛雪白，好像披著(zhù)銀甲。它尾巴高高的，像個(gè)驕傲的將軍，沒(méi)人敢惹它。而奶奶的母雞很漂亮，長(cháng)滿(mǎn)了漂亮的花朵和羽毛，一雙眼睛明亮明亮，小梳子紅得像火，小尖嘴黃，肥碩的身體由兩條又短又粗的腿支撐。

母雞沒(méi)多久就下了十二個(gè)蛋，過(guò)了幾天十二個(gè)蛋孵出了小雞。孵出 的小雞沒(méi)有拳頭大，毛茸茸的，可愛(ài)極了。雖然它們很小，但它們的身體非常靈活，不容易抓住它們。它們的顏色像母雞的顏色一樣鮮艷。小雞整天跟著(zhù)母雞媽媽在柴堆周?chē)D。twitter和我們這些調皮的孩子沒(méi)什么區別。

下午，公雞、母雞和小雞在柴堆旁小心翼翼地刨呀刨呀。場(chǎng)面熱鬧。突然，母雞媽媽發(fā)現了一條蚯蚓。它撿起蚯蚓，跑到小雞玩耍的地方。當它跑到那里時(shí)，它把蚯蚓放在雞的前面。然后，它嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“寶貝，快吃！媽媽好不容易才找到的。”小雞爭著(zhù)吃，母雞媽媽繼續找。兩只公雞在一邊打架，一只公雞沖上去，伸長(cháng)脖子，扇動(dòng)翅膀，高高地跳起來(lái)和另一只公雞打架。這時(shí)，它的毛豎起來(lái)，像刀槍一樣，仿佛在向它表明我是雄壯的，而另一邊的公雞在尖叫，仿佛在歡呼。他們玩了一會(huì )兒才停下來(lái)。

晚上，當所有的雞都睡著(zhù)了，一個(gè)毛茸茸的不安分的小腦袋從母雞媽媽的翅膀下出現了。東看西看，好像是一個(gè)小哨兵在守護母雞媽媽。

這一天過(guò)得很開(kāi)心。

快樂(lè )時(shí)光六年級作文11

“太好了……”聽(tīng)到我們班的歡呼聲，你一定很驚訝。我來(lái)告訴你為什么！

原來(lái)這一天老師給大家宣布了一件激動(dòng)人心的事情：——周四春游！自從聽(tīng)到這個(gè)消息，我們班的人就每天坐著(zhù)祈禱，站著(zhù)祈禱，甚至做夢(mèng)祈禱周四會(huì )是個(gè)好天。

周四的天氣真的沒(méi)有給我們太大的希望，于是我們懷著(zhù)美好的心情，在好天氣里向著(zhù)好地方——南沙濱海樂(lè )園出發(fā)了！

到了濱海樂(lè )園，心情又上升到了一個(gè) *** ！這里有很多游戲，比如摩天輪，叢林飛鼠，太空飛行，各種其他游戲。然而最讓我難忘的是太空旅行和鬼屋。

現在，讓我首先介紹一下如何在太空中旅行。

本來(lái)，如果我看到太空飛行是一個(gè)多么驚險的游戲，我無(wú)論如何也不會(huì )去玩。因為，這種游戲可以旋轉360度！一開(kāi)始我以為它只能旋轉90度，就上去玩了。沒(méi)多久，就開(kāi)始來(lái)回搖擺。剛開(kāi)始還是覺(jué)得挺爽的，跟蕩秋千一樣。風(fēng)從我這邊吹來(lái)，挺涼的。但它越蕩越高，然后 *** 脆閉上了眼睛。只覺(jué)得自己離開(kāi)凳子一次，下面的人尖叫一次。別提有多恐怖了！

鬼屋也一樣嚇人！

剛開(kāi)始我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地排隊，但看得出人還沒(méi)進(jìn)去就一直在往外跑，信心也逐漸下降。

最后我進(jìn)了鬼屋，我們一群人哭著(zhù)跑著(zhù)，終于走出了鬼屋。我頓時(shí)感到一種說(shuō)不出的 *** ！

這次春游真的很難忘！

快樂(lè )時(shí)光六年級作文12

前幾天，我們五年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，到南湖公園開(kāi)開(kāi)心心地玩了一次，度過(guò)一段快樂(lè )的時(shí)光。

同學(xué)們首先來(lái)到體能樂(lè )園。這里面提供給我們鍛煉身體的器材應有盡有，有獨木橋，有蹺蹺板等。我最喜歡的是獨木橋。這座獨木橋長(cháng)約五、六米，只有不到一米寬，一個(gè)同學(xué)在上面走正合適，不能和其他同學(xué)并排走。木橋懸在空中，走在上面搖搖晃晃的，一不小心，就會(huì )掉到橋底下。不過(guò)也不用擔心，下面都是安全網(wǎng)，把摔下去的同學(xué)穩穩地接住，安然無(wú)恙。

在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了淘氣堡。這里供我們玩耍的玩具有許多，有蹦蹦床，滑滑梯等。來(lái)到這里，我們仿佛又回到了幼兒園，同學(xué)們又重溫了童年時(shí)的美好時(shí)光。

更好玩的，最 *** 的要數豪華波浪這個(gè)項目，我們各自坐在一張座位上，系好安全帶，只停控制員吹了一聲哨子，好像在說(shuō)：準備好了嗎？馬上開(kāi)始了！接著(zhù)，我們的座位開(kāi)始慢慢上升，逐漸離開(kāi)地面，來(lái)到半空中，座位以中間的大圓柱子為圓心緩緩旋轉起來(lái)，一 會(huì )兒上，一會(huì )兒下，就像波浪一樣，怪不得叫豪華波浪呢！隨著(zhù)豪華波浪越轉越快，大家的心仿佛都提到嗓子眼了，紛紛興奮地大叫起來(lái)。慢慢的，豪華波浪速度慢了下來(lái)，最后終于停了下來(lái)。許多同學(xué)下來(lái)以后感覺(jué)天旋地轉，臉上卻流露出高興的表情。

快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。轉眼間，太陽(yáng)偏西，我們排著(zhù)隊伍回到學(xué)校。那天下午的快樂(lè )時(shí)光，到現在我仍歷歷在目。

五店市的國慶的一天作文200字

一年一度的國慶節又來(lái)到了.金秋十月,碩果累累,又是一個(gè)豐收的季節.今年,我們的祖國迎來(lái)了她61周年的華誕,她屹立在世界的東方,我們都是龍的傳人!

早晨一起床我就懷著(zhù)好心情上路了,在路上一陣陣的風(fēng)吹著(zhù)我的臉頰,感到一股清涼的氣息.我看到每走過(guò)一個(gè)燈,上面都插著(zhù)鮮紅的五星紅旗,我問(wèn)家長(cháng)為什么?他們說(shuō)因為今天是國慶節,哦!我怎么沒(méi)想到呢?我的頭頂飛過(guò)一只鳥(niǎo)兒,嘰嘰喳喳的好想在給我說(shuō)：“國慶節快樂(lè )”!他們也帶著(zhù)一種喜慶的感覺(jué),我的心里甜甜的,好想涌著(zhù)一層蜜

到了世紀廣場(chǎng)那里的人群數不勝數,真是熙熙攘攘、人山人海.小攤上賣(mài)著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的小飾品和有趣無(wú)比的小玩具,讓人目不轉睛、眼花繚亂,有的人還在一個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)：礦泉水、綠茶、紅茶等······因為這可以讓顧客一眼看見(jiàn),很方便就能買(mǎi)來(lái),現在的人真是有經(jīng)濟頭腦啊!走著(zhù)走著(zhù),前面有堆花纏繞在花環(huán)上,讓我的眼前頓時(shí)一亮!我走了過(guò)去,輕輕地俯下身來(lái),頓時(shí),一股香氣融入到了我的鼻子里,讓我的心情有更好了!

在今天,這個(gè)特別的日子里,我的心情也很特別,有千言萬(wàn)語(yǔ).但千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句話(huà)：祖國!我愛(ài)你!祝你生日快樂(lè )!讓我們在未來(lái)的科技上,永遠做個(gè)領(lǐng)先者吧!讓那些曾經(jīng)瞧不起中國的外國人們,好好的看看,中國永遠都是最棒的!不可超越的!

一年一度的國慶節到來(lái)了,大街小巷都布置得漂漂亮亮,到處張燈結彩,洋溢著(zhù)一派節日的氣氛.今天陽(yáng)光明媚,我和爸爸媽媽帶著(zhù)高興的心情出去玩.

在街上,每家店的門(mén)口都插著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗.微風(fēng)吹拂,一面面紅旗迎風(fēng)招展,顯示著(zhù)中國人的威信.一家家的商店看得我眼花繚亂,可是每一家店唯一不變的就是為慶國慶而優(yōu)惠.家家戶(hù)戶(hù)有放鞭炮有唱歌的,每家和和融融地慶祝著(zhù)國慶.

一路上我看到了很多汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去.馬路兩邊掛著(zhù)紅燈籠,還有非常好看的花燈、工廠(chǎng)、商店門(mén)口都掛著(zhù)彩旗,那里熱鬧極了,有綠色的草坪,還有五顏六色的花朵,人們都在那里拍照留念.我也拍了一張留作紀念.人民公園里的晚上更加美觀(guān)熱鬧,公園門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)子.人們紛紛來(lái)這里看表演,人山人海,熱鬧極了!

當人們洋溢著(zhù)歡笑的時(shí)候,有人比我們笑得更舒心,他們身上還有傷、還有痛,心中還有振興中華的信念.他們是那些為了“今天”而流血犧牲的愛(ài)國將領(lǐng),是真正的英雄!國慶,是祖國母親的生日,也是他們真正意義上的生日.

六年級寫(xiě)景作文

在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我為大家整理的六年級寫(xiě)景作文，希望能夠幫助到大家。

六年級寫(xiě)景作文1

北風(fēng)呼嘯，傳來(lái)了的氣息。人們穿上了厚厚的棉襖，善良的人還給大地穿上了一件綠色的棉襖，這讓姑娘氣憤不已。

呼……呼……，大地驚醒了，咦，我的綠色衣服什么時(shí)候變成白色的了？這句話(huà)驚醒了正在熟睡的人們，就這樣人們就開(kāi)始了幫大地尋找綠色衣服的旅途。

一個(gè)人走在原本綠色的充滿(mǎn)勃勃生機的森林中，卻很害怕。因為這一切都變了，除此 之外他看到了到處是雪的土地和被雪壓倒的樹(shù)木，不過(guò)他并沒(méi)有應樹(shù)木的倒下而停下腳步，他又開(kāi)始了尋衣之旅。

這次他來(lái)到了一個(gè)空曠的田野上，他走了很長(cháng)時(shí)間的路，氣喘吁吁，沒(méi)有注意眼前這冰天雪地的景象，因為他口渴了，就直接來(lái)到了河邊用手捧起了水，在這一瞬間，他的手好像被針刺了一樣，他就立即把手放進(jìn)了自己的衣服里，這樣他才好過(guò)一點(diǎn)，就在這時(shí)，他發(fā)現了與前面完全相似的情景漫天的雪花，土地被雪覆蓋，樹(shù)木也彎下了腰。這些相同的景象令他的好奇心進(jìn)一步加重。

不過(guò)當他接受了知識的熏陶之后他就知道了：碧綠的衣服一直穿在大地身上，只不過(guò)因為天的來(lái)臨又增加了一件衣服。

天是寒冷的，天會(huì )給大地穿上雪白的棉襖，天的寒冷會(huì )使湖水結冰。天真奇妙，你喜歡天嗎？

六年級寫(xiě)景作文2

一踏進(jìn)校園，就發(fā)現，這個(gè)校園是十分美麗的。

教學(xué)樓是美麗的。潔白的墻壁，寬闊的教室，讓人浩氣長(cháng)舒，一排排整齊的桌椅，是“方寸之間”的美。站在樓道間，吸一口新鮮的空氣，把煩惱拋在腦外；坐在教室的椅子上，遠眺著(zhù)窗外的景色，真是獨具一番；走在樓梯間，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲從遠處傳來(lái)，讓人不由得想起上課的場(chǎng)景。

操場(chǎng)是美麗的。每到下課鈴打響，操場(chǎng)上就熱鬧起來(lái)了。寬闊的大操場(chǎng)上，有許多同學(xué)在玩耍，有踢毽子的，五彩的毽子一起一落，好像流動(dòng)的彩帶；有跳繩的，揮舞的繩子從腳尖越過(guò)；還有打籃球的，精湛的投籃技術(shù)，擦出了不一樣的火花。安靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，五顏六色，一舉一動(dòng)都引入眼簾。

荷花池更是美麗的。荷花池上架著(zhù)一座石板砌成的拱橋，這是一座具有民族特色的拱橋。橋欄上刻著(zhù)一些文字，看起來(lái)十分深奧。橋的一邊，有一座假山，雖然說(shuō)它不是一座小山，但是，這座假山卻雕的栩栩如生，在夏天里，有時(shí)會(huì )有幾只蛤蟆在哪里“呱—呱—”地叫。而另一邊，一條金色的石雕大鯉魚(yú)如鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的，仰望著(zhù)藍天。一線(xiàn)涌泉從魚(yú)嘴中噴射而出，在空中又飛濺而下，落入池子里，在水面上濺出一朵朵小水花。不管外面發(fā)生了什么，池里的小魚(yú)總是自由自在的游來(lái)游去，那樣清閑自在，好像對什么事都漠不關(guān)心。荷花池旁經(jīng)常有人駐足癡望，甚至有人指指點(diǎn)點(diǎn)，嘆為奇觀(guān)。

校園真美啊，讓人美不勝收！

六年級寫(xiě)景作文3

春天是一首詩(shī)，用樸實(shí)的文字描繪生機勃勃；春天是一幅畫(huà)，用五彩的顏料點(diǎn)染柳綠花紅；春天是一首歌，用跳躍的音符唱著(zhù)春天的贊歌……這也許就是春之韻吧！

天氣漸漸變暖，冰雪融化，此時(shí)最迷人的是柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(cháng)出了嫩綠的芽苞。它像一個(gè)亭亭玉立的少女，正婀娜多姿的跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。楊樹(shù)遠遠望去，它像蒙上了綠紗。春風(fēng)拂過(guò)，小草低下了頭，頑皮的扭了扭身體，風(fēng)一下吹進(jìn)了它的胳肢窩，小草笑得前仰后合，它說(shuō)：“春天來(lái)了！”

迎春花爭先恐后的在枝頭炫耀自己的美麗。桃花笑紅了臉，綻放出了自己的美麗。燕子換上了烏黑的新裝，從南方飛回了自己的家鄉。小燕子們站在電線(xiàn)上，像一片樂(lè )章。燕子們有的在飛翔，有的在筑巢。叫著(zhù)：“春天來(lái)了，春天到了！”

小溪淙淙的流過(guò)，青蛙在岸邊呱呱的歌唱著(zhù)：“春天到了！”

這時(shí)最開(kāi)心的就是小朋友了。他們在草地上踢幾腳球，捉幾趟迷藏。小朋友們還能放風(fēng)箏，放飛了他們的希望，放飛了夢(mèng)想，放飛了快樂(lè )。

春天是一首詩(shī)，用樸實(shí)的文字描繪生機勃勃；春天是一幅畫(huà)? ??用五彩的顏料點(diǎn)染柳綠花紅；春天是一首歌，用跳躍的音符唱著(zhù)春天的贊歌……這就是春之韻。

六年級寫(xiě)景作文4

一走出空調房，就有一股熱浪撲面而來(lái)，不一會(huì )兒，手臂上就沁出了一層細密的汗珠。“夏天真熱！”不由得發(fā)出這樣的埋怨，煩躁地走到窗前，望著(zhù)這個(gè)“在烤爐上”的世界，陷入了沉思……

滾燙的烈日下，農人亮亮的汗珠從黑黑的脊梁滑落，不停的趕路人頂著(zhù)熱浪忍著(zhù)干渴，而足音有韻，步履帶風(fēng)，背影依舊執著(zhù)。

不要帶著(zhù)同情的口氣去追問(wèn)他們是否有煎熬的感受，也許只會(huì )在樹(shù)陰下乘涼的人們不會(huì )理解，夏日里不辭辛勞的人們在小憩時(shí)露出的微笑是格外的舒暢，他在夜里的鼾聲，一定很是甜美。

夏季的暴雨，是那樣的富有個(gè)性，氣勢磅礴，卻又不失莊重。遠遠望去，千層萬(wàn)層的雨簾，沖去了平日里的悶熱，“噼噼啪啪”的雨聲多么暢快！

地里的莊稼努力地喝水，努力地長(cháng)大，柏油馬路盡情地沖洗著(zhù)渾身地燥熱。整個(gè)世界清涼，舒適，籠罩在了一層薄霧中！

夏季的烈日固然難當，卻只造福于有耐心，肯吃苦的人；夏季的暴雨雖然涼爽，卻不會(huì )垂青于庸懶，畏縮的人。

信步踏過(guò)，迎面風(fēng)清雨亮，驀然間已滿(mǎn)目花紅柳綠，山清水秀。迎面，吹過(guò)一絲涼風(fēng)，原來(lái)，夏季，也可以這樣清爽，靈動(dòng)……

本篇習作生動(dòng)點(diǎn)明了夏季的動(dòng)人之處，全文給人以清爽明快的感覺(jué)。主題明確，文章的語(yǔ)言也十分生動(dòng)流暢的突出了夏季的特點(diǎn)。但需要在結構上繼續加以明確，努力吧！

六年級寫(xiě)景作文5

雪悄悄的下了，告訴人們冬天來(lái)了。雪花在空中舞臺上盡情的跳舞，迎接冬爺爺的到來(lái)。風(fēng)兒伴著(zhù)雪花飛舞，送來(lái)了冬爺爺的笑聲。大地換上了白棉襖，人們踏著(zhù)雪的旋律，前往回家的路上……

因為雪太大學(xué)校放了假。回到家我放下書(shū)包去找朋友。在路上雪很厚很滑我找了一條路小心翼翼的走著(zhù)。沒(méi)想到，在對面走來(lái)一位老奶奶，路很窄勉強可以讓一個(gè)人通過(guò)，我慌了手腳，她說(shuō)：“你先走吧！”聽(tīng)了這一句話(huà)我紅著(zhù)臉低聲說(shuō)到：“您先走吧！”說(shuō)著(zhù)站在雪里示意讓她過(guò)去，她不肯，在兩人的爭持下我站了上風(fēng)，她過(guò)去了還不停的說(shuō)：“好孩子呀！……”聽(tīng)了這句話(huà)我心里比吃了蜜還甜。到了同學(xué)家，見(jiàn)她媽媽在門(mén)口推著(zhù)小車(chē)好像很吃力的樣子，我也過(guò)不去，就擠在前面幫她拉了上來(lái)。她對我笑了笑。我心里好開(kāi)心！

和朋友商量好去佳蒙家玩，結果佳蒙不玩真掃興！我們只好走了。走在寂靜的街上好無(wú)聊，走到街頭見(jiàn)到了一個(gè)青年背著(zhù)一筐白菜，不一會(huì )兒，一個(gè)白菜掉了下來(lái)我連忙幫他撿起來(lái)小學(xué)生作文，他接過(guò)白菜說(shuō)：“小姑娘，真好！”我好開(kāi)心，把所有的煩惱都忘記了……

雪還在下著(zhù)，風(fēng)兒好像在贊揚我，雪花在對我微笑，雪越下越大了！

六年級寫(xiě)景作文6

在青山綠水的云和湖畔，座落著(zhù)一所歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樸校園云和縣實(shí)驗小學(xué)。百年蒼桑，花開(kāi)花謝百年路程鑄就了縣小的輝煌，譜寫(xiě)了一首世紀的弦歌。今年是你的百歲生曰，在這，請母校您接受我這莘莘學(xué)子對您百年華誕的真誠祝福吧！

母校，您是云和現代教育的發(fā)祥地，在歷經(jīng)滄桑百年中，您留給了云和人民無(wú)數的精神財富。您為云和培養了無(wú)數人才，為建設家鄉，做出了巨大的貢獻，為家與的的發(fā)展澆鑄了騰飛的道路。母校，您用高品位的校園文化為一批批莘莘學(xué)子搭建了施展才能的舞臺，您造就了云和教育史上獨特的風(fēng)彩。

母校，您為我們打開(kāi)知識的大門(mén)，領(lǐng)? ?我們走進(jìn)知識的宮殿。我們在您的懷抱里，貪婪地吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，使我茁壯健地成長(cháng)；您為我點(diǎn)然人生的理想，使我揚起了理想之帆；您為我鋪平腳下的到路道向美好的未來(lái)。

母校，您用百年的書(shū)香熏陶著(zhù)我們，使我們快樂(lè )全面的成長(cháng)。您還教給了我們許多為人處事的道理：莫等閑，白了少年頭，空悲切！忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。母校，因為有您我們的翅膀逐漸豐滿(mǎn)了，因為有您，我們坐上了遠航的帆船，起錨了。

啊！母校，是您使一個(gè)幼兒踏上了知識的征程，成為健康活波的少年。當清風(fēng)拂過(guò)草坪，校園充滿(mǎn)了勃勃生機，母校的陽(yáng)光永遠給我們溫暖，母校，您為我們生命導航。

我們祝愿母校明日更加輝煌。

六年級寫(xiě)景作文7

“叮——咚——叮——咚……”仿佛是一場(chǎng)秋雨的余韻誰(shuí)都知道剛才下了一場(chǎng)傾盆大雨。來(lái)得突然，跟著(zhù)一陣陣涼爽的的求封，跟著(zhù)一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來(lái)了。

先是聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，從遙遠的天際傳來(lái)，從很高的山坡傳來(lái)—沙啦啦，沙啦啦……像一曲無(wú)字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……街上的行人爭先恐后地去屋檐下面躲雨，有傘的人紛紛打起傘，往家里趕。沙啦啦，沙啦啦…… 雨聲中，街上的每一塊地磚、每一片樹(shù)葉、每一把雨傘，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲像無(wú)數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著(zhù)幻想的色彩。聽(tīng)!“啪，啪，啪”，那是雨拍打在玻璃窗戶(hù)上的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦”，這是雨與樹(shù)木的一部二重唱。真是一曲曲美妙的、動(dòng)聽(tīng)的歌謠啊!“轟隆隆”雷，姍姍來(lái)遲。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)曠野用木槌敲打巨鼓的聲音，卻有一點(diǎn)不同，雷的怒吼粗獷而豪邁。它似乎很雜亂無(wú)章，但你只要用心去聆聽(tīng)，便會(huì )發(fā)現這是最和諧的節奏。“滴—答—滴—答”雨，漸漸停了，街上也恢復了平靜，街上的行人已經(jīng)所剩無(wú)幾。

回想起那優(yōu)美的聲音，美妙的旋律，真是讓人流連忘返，這是只有在神奇的大自然里才能聽(tīng)到的。

六年級寫(xiě)景作文8

我心中一直構想著(zhù)一幅美麗的畫(huà)卷：

夕陽(yáng)西下時(shí)，把海水染成了紅色，大海反射著(zhù)太陽(yáng)的余暉又像是鍍了一層金子，大海的波浪輕輕搖著(zhù)浮在水面上的小船，一群海鷗身披金蓑衣飛向遠方，在最后的半輪紅日的映照下整齊地飛行，越飛越遠…….

岸邊，一棵棵高大的椰樹(shù)，沐浴著(zhù)金光；遠處，一座宏偉的城堡依海而建，岸邊一塊巖石上坐著(zhù)美麗的人魚(yú)公主。天上，云被染成了深紅色、粉紅色、紫色、橘色……顏色多得數都數不過(guò)來(lái)。在云的映襯下，一為戴著(zhù)白色巫師帽，穿著(zhù)白色長(cháng)裙的女巫坐在飛天掃帚上，注視著(zhù)這美麗無(wú)比的景色。

海水、夕陽(yáng)、彩云、城堡、小船、海鷗組成的美景相映成趣，而人魚(yú)公主和女巫正是欣賞這景色的人。我曾不止一次地幻想，我就是那個(gè)女巫或是那個(gè)人魚(yú)公主…….可我不是，因此我就失去了真正感受那驚心動(dòng)魄的美景的機會(huì )。但這不一定，因為這是我幻想的美麗景色，那種沒(méi)有人可以理解。那是一種令人心潮澎湃的景色；一種令人心曠神怡的景色；一種令我感到無(wú)限自由的景色。它是美麗的、動(dòng)人的、自由的，令人無(wú)法忘懷的。在我心中它勝過(guò)任何一個(gè)美景，因為讓人充滿(mǎn)遐想。這只是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)，它雖不能實(shí)現，卻又似近在咫尺，讓我向往。

我心中最美的美景，我憧憬的地方，充滿(mǎn)詩(shī)意。是我心中閃爍著(zhù)的最耀? ??的一顆星!

六年級寫(xiě)景作文9

春，一個(gè)美好的季節。春，一個(gè)可愛(ài)的季節。春，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。春天，來(lái)了！

你再看，美麗的桃花一朵又一朵競相開(kāi)放，一朵比一朵艷，一朵比一朵香，掛在一棵樹(shù)上，美麗極了。經(jīng)過(guò)的人們都不停的贊嘆：“多美的花啊！”

你看那花蕾頂尖已經(jīng)列開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢！仿佛要迫不及待地看看這大千世界。這時(shí)我看到了百花爭艷的景象，聞到了一陣陣使人陶醉，使人心曠神怡的花香。

你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著(zhù)，飛升著(zhù)，多么使人心曠神怡啊！

大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長(cháng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著(zhù)杏花，在山谷間、田陌上盛開(kāi)怒放，噴著(zhù)撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹(shù)林間，黃鶯、畫(huà)眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著(zhù)，鳴叫著(zhù)，鳥(niǎo)鳴和著(zhù)溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。

春天為什么這樣豐富多彩？是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動(dòng)著(zhù)，是稚氣的孩子們天真地打扮著(zhù)，是大地默默地孕育著(zhù)……

六年級寫(xiě)景作文10

星期天的早晨，我還躺在暖柔柔的被窩里，突然，調皮的鬧鐘爺爺叮鈴叮鈴地響個(gè)不停。

太陽(yáng)緩緩地升上天空，發(fā)出橘黃色的光芒。大地開(kāi)始散發(fā)出它本身的傾向，突然，一戶(hù)人家的燈亮了，整個(gè)村莊蘇醒過(guò)來(lái)了，灶房上的煙囪冒出來(lái)一縷縷炊煙，農戶(hù)們開(kāi)始做飯了。

我輕輕揉了揉惺忪的睡眼，伸了個(gè)大大的懶腰，看了看時(shí)間，已經(jīng)七點(diǎn)了，便一骨碌從床上爬起，精神飽滿(mǎn)地吃了早飯。

早晨的空氣是很新鮮的，嫩綠的青草，迎著(zhù)溫柔的晨風(fēng)搖搖擺擺地伸展著(zhù)腰肢，草尖上閃亮著(zhù)如珍珠一般晶瑩的露珠，滾動(dòng)著(zhù)、跳動(dòng)著(zhù)；一朵朵不知名的盛開(kāi)的小花兒被露水滋潤著(zhù)，笑盈盈的；空氣里濕潤潤的，翠綠的樹(shù)葉，優(yōu)雅的花蕾，散發(fā)出濃郁的清香，呼吸起來(lái)讓人感到心曠神怡。

可愛(ài)的小鳥(niǎo)停在河邊的樹(shù)枝上，仿佛在照鏡子，旋轉著(zhù)優(yōu)美得身姿，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，真令人陶醉！

我大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的晨氣，仰頭望著(zhù)天上的白云，一片片的云彩，像獅子，像馬，像小魚(yú)……各式各樣，讓人應接不暇，看得我忍不住嘖嘖贊嘆：“真是好看極了！”

我用手遮住陽(yáng)光，慢慢地向大火球望去，只見(jiàn)它周?chē)坏赖赖墓倩麻W耀奪目，光芒四射地照耀著(zhù)大地，于是，萬(wàn)物吸收著(zhù)它的陽(yáng)光，暖融融的。

不知什么時(shí)候，太陽(yáng)慢慢爬過(guò)山頭，穿過(guò)云層，俯瞰著(zhù)我們，一切都是那樣清新、和諧。忙忙碌碌的人們在這親切而又融洽的氛圍中又開(kāi)始了一天的工作。

六年級寫(xiě)景作文11

秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一群大雁往南飛，它們一會(huì )排成“人”字，一會(huì )排成“一”字。

公園里，楓樹(shù)阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹(shù)上紛紛揚揚地飄落下來(lái)；柳樹(shù)和梧桐樹(shù)阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹(shù)爺爺卻還穿著(zhù)綠罩衫；菊花姐姐正迎著(zhù)秋風(fēng)開(kāi)放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來(lái)到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線(xiàn)衣。

果園里，果實(shí)累累。海棠果搖動(dòng)著(zhù)它那圓圓的小臉，沖著(zhù)你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠? ??在樹(shù)上。

田野里，小青菜穿著(zhù)草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著(zhù)淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無(wú)邊的稻穗像大海的波浪，時(shí)起時(shí)伏。

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的'季節，金黃的季節--同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉的秋風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。

六年級寫(xiě)景作文12

歲月流逝，往事會(huì )淡忘，但有一樣不會(huì )消失—那是照片。剛出生的我、在成長(cháng)的我、玩得不亦樂(lè )乎的我、背上書(shū)包的我......這些都紀念在我的腦海中和相冊里。

那是個(gè)星期六，我和家人一起去青陽(yáng)的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真傳統！

景點(diǎn)一：“開(kāi)門(mén)見(jiàn)馬”

一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀(guān)看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來(lái)了，異口同聲地說(shuō)：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭。”我們下了馬后，繼續往前走。

景點(diǎn)二：多功能亭子

一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺(jué)，這座亭子的頂端長(cháng)滿(mǎn)了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來(lái)清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護的感覺(jué)。

景點(diǎn)三：竹林重重疊疊

走過(guò)亭子后，就迎來(lái)了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長(cháng)在兩邊的竹子互相打結，形成一個(gè)三角形。于是表妹好奇地問(wèn)道：“姐姐，這里有沒(méi)有熊貓？”我問(wèn)舅舅，舅舅說(shuō)：“可能有猴子吧！”表妹聽(tīng)了，鄭重其事地說(shuō)：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。

一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂(lè )的時(shí)光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個(gè)究竟來(lái)，歲月是有限的，人生的旅途是一個(gè)未知數，我們應好好珍惜這些即將遠去的童年。

六年級:xx

六年級寫(xiě)景作文13

20xx年暑假，我這天來(lái)了湄潭，在爺爺家玩，在湄潭我見(jiàn)到了風(fēng)景優(yōu)美、猶如沙灘的“名城峰景”接下來(lái)就讓你們見(jiàn)識一下“名城峰景”。

剛到這就可以見(jiàn)到草叢里立著(zhù)一塊大大的大理石碑，上面寫(xiě)著(zhù)“名城峰景”四個(gè)醒目的大字，往里走左右兩邊各有一排椰子樹(shù)像士兵一樣日夜堅守在這里，保衛著(zhù)人們的家園，樹(shù)旁下有精致的木椅人們悠閑地坐在木椅上聊天、乘涼顯得十分愜意。

中間是一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘，而且池塘里還有許多金魚(yú)兒。它們在水里自由自在，有的你追我趕，有的悠閑地吐著(zhù)氣泡，有的跳出水面………他們的表演吸引了許多小朋友在那里欣賞，池塘周?chē)兴膫€(gè)大大的石蝸牛殼，靜靜地躺在石墩上，好像在熟睡，可是在它們殼上噴射各種美麗的水花惹行人都停下腳步仔細觀(guān)賞著(zhù)。

再往前走，順石梯上去，一棟棟高大雄偉的小區房矗立在眼前，每棟樓房的造型各不相同，有西式造型，有東方古老雕飾，使人們居住在這里感到舒適、溫暖。

你瞧呀！這里多么漂亮，是人們居住的好地方，名城峰景為湄潭增添了一道亮麗的風(fēng)光。

六年級寫(xiě)景作文14

國慶、中秋“雙節”期間，我和爸爸媽媽回到了我的老家——林州的一個(gè)小山村。投入田野的懷抱，滿(mǎn)眼都是秋收的痕跡。

奶奶站在田邊迎接我們，手里拿著(zhù)剛摘下的谷穗。我從奶奶手里接過(guò)金黃的谷穗，放在鼻子下面聞了聞，一股 芳香沁人心脾。向四周環(huán)看，玉米稈在秋風(fēng)徐徐吹拂下，葉子“嘩啦啦”響著(zhù)，好一幅美麗的秋景。新翻的泥土潮濕發(fā)黑，捧在手里，涼涼的。

鄉間的小道上，滿(mǎn)地金黃色。是什么呢？睜大眼睛再仔細看，原來(lái)是玉米粒！金黃的玉米粒鋪在地上，在小樹(shù)林的襯托下，盡顯田園的幽靜、和諧之美。

走進(jìn)老家的宅院，滿(mǎn)是秋的顏色，滿(mǎn)是秋的氣息。墻頭上的絲瓜一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，像調皮的小猴子；佛手瓜的藤上碩果累累；蘋(píng)果和石榴，散發(fā)著(zhù)陣陣清香；院子西邊的白菜還沒(méi)有把“衣服”穿嚴實(shí)，依然生機一片。

午后，躺在成堆的玉米棒上，躺在蘋(píng)果樹(shù)下，抬頭看看天，格外高，格外藍；頭上的蘋(píng)果，順手摘了一個(gè)，嗅了嗅，是那么清香。就在出神的時(shí)候，“咩咩”叫聲，把我的注意力吸引走了。原來(lái)是家里的綿羊，他們正吃著(zhù)干燥的花生秧。看它們有滋有味吃著(zhù)，我想：羊也在品味秋天呢！

伸了伸懶腰，我又陷入了秋的思緒中。我想，在別人的眼里，我是不是也是秋天的一景呢？

好一派秋的風(fēng)光！

六年級寫(xiě)景作文15

又是一年春風(fēng)起，萬(wàn)紫千紅總是春。

三月，這個(gè)醉人的季節，我們去探望春天的花兒開(kāi)了沒(méi)；探望樹(shù)兒綠了沒(méi)；探望鳥(niǎo)兒飛來(lái)了沒(méi)，探望萬(wàn)物，蘇醒了沒(méi)。

陽(yáng)光很燦爛，樹(shù)葉間輕巧的丟下幾縷金絲，鮮嫩的葉子在搖擺肢體上的生機，一切都抒情著(zhù)春的活力，一切都釋放出準的喜悅。

我們徒步走到遙遠的目的地，我已聞到一股春的氣息，接下來(lái)的伙伴們一起分享“戰利品”于是，我把這些“消滅”以后，想找一找春的欲望，我走進(jìn)叢林深處，鳥(niǎo)兒們被我的到來(lái)受到了驚嚇，結束了剛才的舞蹈，換了另一個(gè)枝頭高歌；我繼續向前走，愈發(fā)現樹(shù)兒格外綠格外奪人眼球，鉆縫間又有幾片葉子轉巧的飄下，陽(yáng)光落下成為樹(shù)一半的陰影，我朝太陽(yáng)望去，發(fā)現它格外的刺眼，也許是春在催促中吧！我轉頭望回走，又見(jiàn)有一些花兒的手舞足蹈，高興極了，對我的熱情嗎？也許吧，春就是那樣直爽干脆，不想太多，我聽(tīng)見(jiàn)了我們同學(xué)叫喊我的聲音，叫我快點(diǎn)，我于是來(lái)不及再欣賞這些美景，向著(zhù)同學(xué)們的方向走去，到了人潮洶涌的地方，我赫然發(fā)現，我在尋的春天不就是同學(xué)們嗎？他們更綻放出了春的活力啊，沒(méi)有春的婀娜多姿，也有春的朝氣迷人呀！他們健康、活潑、向上、陽(yáng)光，多么像春天啊！

太陽(yáng)如花兒一樣盡情開(kāi)放。

多么美麗！

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