在農村開(kāi)展哪些類(lèi)型的農民職業(yè)培訓會(huì )受歡迎呢？

農民職業(yè)培訓不是搞花樣關(guān)于農村農民職業(yè)培訓的問(wèn)題，以往開(kāi)展過(guò)不少，政府沒(méi)少花錢(qián)，但在一些地方收效甚微，應反思總結。

●以往培訓中存在的問(wèn)題

1、培訓機構責任心不強，易走過(guò)場(chǎng)。

以往給農民培訓的機構往往以政府出錢(qián)、群眾免費學(xué)習的形式存在，什么電商培訓、電腦知識培訓、果村種植培訓等，培訓人員只管照本宣科，講完了事，組織者只管拉人聽(tīng)課、簽名報到、拍照留存，就完成了任務(wù)，其實(shí)都在去過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有切實(shí)考慮到培訓的效果。

2、宣傳發(fā)動(dòng)不力，沒(méi)有引起群眾的興趣和重視度。

以往培訓基本都是臨時(shí)開(kāi)展，臨時(shí)拉些群眾來(lái)聽(tīng)課，沒(méi)有大規劃，沒(méi)有廣泛事前宣傳動(dòng)員，結果是想學(xué)習聽(tīng)課的人不知道有這么個(gè)培訓，不想學(xué)的又被免強拉來(lái)湊人數。

3、培訓形式呆板，沒(méi)有針對性，收效不大。

以住培訓沒(méi)有針對性，不是根據一村一情、一村一特色地針對培訓，培訓機構到一處后，千篇一律拉屏幕、打開(kāi)電腦一通照本宣科，完全按自己思路和預定的時(shí)間，在規定時(shí)間講完規定內容，農民是否聽(tīng)懂不管，是否應互動(dòng)交流不管。

4、選擇培訓時(shí)間點(diǎn)不對，參與聽(tīng)課人少。

以往培訓時(shí)間選擇是由組織者和培訓機構定的，自己方便就行，一般不會(huì )選擇節假日、晚上或惡劣天氣，沒(méi)有考慮到農民的實(shí)際安排。農民往往在節假日（如春節）、惡劣天氣時(shí)才有時(shí)間和心情聽(tīng)課。

●今后如何做有哪些建議？

1、政府要制訂農民培訓發(fā)展綱要，要制訂具體的培訓計劃，確定具體的培訓機構，落實(shí)具體明細培訓責任和獎懲辦法，堅決制止走過(guò)場(chǎng)行為；

2、具體培訓時(shí)間要征求大多數農民意見(jiàn)，培訓內容要準備多方面的，最后要由農民自己來(lái)挑選；

3、地方政府要做好事先的宣傳發(fā)動(dòng)，調動(dòng)群眾參與熱情度；

4、要一地一策一重點(diǎn)，加強針對性和靈活性。

●培訓內容有什么建議？

1、政策法規性培訓。什么是新農村建沒(méi)、美好鄉村建設、鄉村振興戰略等？中央一號文件解讀、未來(lái)農村發(fā)展方向、土地流轉政策等，什么是土地確權、三權分置、三變等？

只要語(yǔ)言生動(dòng)，理論與鮮活實(shí)例相結合，大部分農民是愿意聽(tīng)，也是十分想弄明白的。

2、技能性培訓。主要培訓現代的新知識、新方法和新手段，電腦、互聯(lián)網(wǎng)在農業(yè)上的運用等。

3、特種種養殖針對性培訓。

總之，農村農民培訓工作一要重視，二要切合實(shí)際，三要組織得力，四要重視效果。

個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)迎閱讀批評指正。

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