高中數學(xué)該怎么提分？

大部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)差的原因可以歸結于兩點(diǎn)，一、內在自信缺乏，二、外在方法欠佳。

你好，我是一名北大在讀博士，當過(guò)8年高中生家教。我是山東考生，2010年進(jìn)入大學(xué)起就開(kāi)始幫助高中生學(xué)習，所以對他們在各科目存在的問(wèn)題比較了解。

我寫(xiě)了一本書(shū)《直擊高考漏洞》，書(shū)中詳細指出了高中生在學(xué)習數學(xué)時(shí)存在的思維漏洞，也分享了身邊20位清北學(xué)霸沖刺高考過(guò)程中各科目的學(xué)習方法和技巧，對高中生提升成績(jì)很有幫助。

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實(shí)際上，方法和自信是相輔相成的。沒(méi)有學(xué)好數學(xué)的信心，再好的方法也會(huì )威力下降；沒(méi)有有效的學(xué)習方法提升學(xué)習成績(jì)，再強的心臟也會(huì )受到打擊。下面我結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，給大家分享一些學(xué)好數學(xué)的建議：

1.提前預習課本。在老師講課前，要提前預習好講課的內容，把理解不了的知識點(diǎn)標記出來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，思路要走在老師前面，這樣不僅提高自己的課堂專(zhuān)注力，更會(huì )增強對知識概念的理解程度。

2.重視課本上的基本定理與定義。“萬(wàn)變不離其宗”，無(wú)論多么高深莫測的數學(xué)題目，都是從這些最基本的定義衍生和轉變而來(lái)，只有掌握了定理概念，才能夠應用到做題上來(lái)。對于一些理解不了的知識概念，就多刷一些類(lèi)似的題目，做的多了，自然而然就知道怎么應用了。

3.獨立完成試題。做題時(shí)盡量不要看答案或者翻看課本，這樣很容易陷入一個(gè)思維舒適區，一旦大腦遇到挑戰，就很難招架住。所以平常做題時(shí)一定要獨立完成，遇到不會(huì )的題目要多思考幾遍，慢慢梳理出思路來(lái)。

4.定時(shí)期整理錯題。錯題是成績(jì)提升一個(gè)最直接最有效的方法。所以一定要定時(shí)期的清理掉自己的錯題，把那些由知識掌握不牢導致的錯題重新鞏固，如果是思路上出了問(wèn)題，一定要把思路打通。總之不能讓沒(méi)有掌握牢的知識點(diǎn)越積越多。

5.保持好的良好的學(xué)習心態(tài)。沒(méi)有人可以一口吃成胖子，在學(xué)習時(shí)一定不要著(zhù)急，慢慢來(lái)。只要確定自己每天都有進(jìn)步，那么達到某個(gè)點(diǎn)時(shí)，成績(jì)一定會(huì )實(shí)現突破。

以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《暑期逆襲計劃》，有需要的同學(xué)，私信：方法，就可以免費獲取。

大家好，我是數學(xué)曹老師。從小學(xué)5年級開(kāi)始我就深深地喜歡上了數學(xué)這門(mén)課程，到了初中一年級自己編了一本500題的因式分解題集，并參加了市初中數學(xué)競賽。高中階段自學(xué)了高等數學(xué)，擔任高中數學(xué)興趣小組組長(cháng)，參加了數學(xué)奧林匹克競賽。對數學(xué)知識的理解，以及高中階段如何學(xué)好數學(xué)，從而快速提高高中數學(xué)分數，曹老師有自己獨特的認識。下面想分享一下自己的觀(guān)點(diǎn)。第一個(gè)步驟：梳理一下小學(xué)、初中、高中要掌握的獨立的數學(xué)知識點(diǎn)（知識點(diǎn)不要重復）。小學(xué)階段知識點(diǎn)：數的理解及掌握（自然數、整數、小數、分數），不能認為簡(jiǎn)單，就大意了。比如數的奇偶性、素數、合數、最小公倍數、最大公約數、數的分拆等。很多高中的數學(xué)題就需要這方面知識的靈活掌握才有突破口。初中階段知識點(diǎn)：代數的理解及掌握（方程、函數）；幾何的理解及掌握（勾股定理、拋物線(xiàn)）。初中重點(diǎn)掌握好的知識就是拋物線(xiàn)方程和平面幾何。高中階段的知識點(diǎn)：數的外延拓展；數形結合（解析幾何、相量）；立體幾何。就是這三部份，主體是數形結合，這也是未來(lái)數學(xué)的方向及高等數學(xué)的主要內容。第二個(gè)步驟：抓主體，就是數形結合，具體內容就是解析幾何。這部分內容如何掌握呢？? ??先把定義理解了，要靈活的應用。比如圓錐曲線(xiàn)部分，它有統一定義及分開(kāi)定義，都要吃透。橢圓方程有動(dòng)點(diǎn)到二個(gè)定點(diǎn)距離和為定量的定義，也有動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離與動(dòng)點(diǎn)到定直線(xiàn)距離的比值是常量即e（e大于0同時(shí)小于1）的第二定義。第三個(gè)步驟：對前面的二個(gè)步驟做到后進(jìn)行實(shí)戰，即做題目。如何做題也有方法。先做分類(lèi)題，再做綜合題，最后還有有意識記住題目中出現的推論、常用的結論、經(jīng)典的解題思路等。以上是我對如何提高高中數學(xué)分數的一些認識。

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