藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院踐行黨的群眾路線，弘揚(yáng)焦裕祿精神
踐行黨的群眾路線 弘揚(yáng)焦裕祿精神
有的人活著,他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。習(xí)近平總書記說(shuō)，雖然焦裕祿離開(kāi)我們50多年了，但焦裕祿精神是永恒的。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記給大學(xué)生的重要回信，推動(dòng)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成立“蘭考縣理論政策“宣講團(tuán)，于2018年7月13日，在王超英老師的指導(dǎo)以及隊(duì)長(zhǎng)鄭凱麗的帶領(lǐng)下，來(lái)到開(kāi)封市蘭考縣，以基層大宣講的形式進(jìn)行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望通過(guò)此次宣講活動(dòng)，讓更多人學(xué)習(xí)到焦裕祿精神,為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力！
首先，安陽(yáng)工學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”的隊(duì)伍充滿好奇與激情的心情來(lái)到了焦桐五彩園進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。這里有一棵泡桐樹(shù)是人群中的焦點(diǎn)，聽(tīng)當(dāng)?shù)鼐用裰v解，了解到這棵樹(shù)是焦裕祿同志在蘭考工作期間，為治理"三害"帶病深入基層調(diào)查研究，總結(jié)出"扎針貼膏藥"治理沙丘的辦法，1963年焦裕祿同志號(hào)召全縣人民廣植泡桐，并親手在朱莊村栽下一棵泡桐樹(shù)，并在樹(shù)旁留影紀(jì)念，蘭考人民親切地稱這棵泡桐樹(shù)為"焦桐"，以寄托對(duì)焦裕祿的哀思。宣講期間，成員邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐用裉顚懥岁P(guān)于此次“三下鄉(xiāng)”理論政策宣講的調(diào)查問(wèn)卷，并得到了當(dāng)?shù)鼐用穹e極的回應(yīng)。
第二天，天氣非常炎熱，宣講團(tuán)志愿者12人熱情依舊不減，來(lái)到蘭考縣文化交流中心，并遇到了來(lái)自上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的志愿者“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)，任何工作的進(jìn)行都離不開(kāi)相互交流和學(xué)習(xí)，兩方人員就如何宣講弘揚(yáng)焦裕祿精神進(jìn)行了積極討論和經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣講結(jié)束后，在安陽(yáng)工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的12名學(xué)生的努力下，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，將總結(jié)出的優(yōu)秀精神理念做成書簽，稱之為“紅色書簽”。在12個(gè)活力四射的大學(xué)生志愿者的努力下將“紅色書簽”發(fā)放給民眾，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)焦裕祿精神的同時(shí)也能夠弘揚(yáng)和傳承焦裕祿精神。在與民眾的互動(dòng)過(guò)程中，有一群“紅領(lǐng)巾”少先隊(duì)員也積極的參與到其中來(lái)，宣講團(tuán)耐心地給小隊(duì)員們講解了書簽上的紅星標(biāo)志的意義與內(nèi)涵，他們對(duì)焦裕祿精神的求知欲給宣講團(tuán)留下了深刻的印象。隨后的幾天里，志愿者一行12人又先后來(lái)到焦裕祿干部學(xué)院、張莊村、黃河灣、蘭考縣產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、焦裕祿紀(jì)念園等地方，懷著無(wú)比崇敬的心情拜謁焦陵，深切緬懷焦裕祿同志的光輝事跡，追思焦裕祿同志的崇高風(fēng)范，重溫焦裕祿精神！
雖然為期七天的活動(dòng)結(jié)束了，在整個(gè)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，宣傳紅色文化和焦裕祿精神始終貫穿其中，我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們了解紅色文化和焦裕祿精神的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想觀念的積極作用，引導(dǎo)大家在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)真習(xí)近平總書記的講話精神，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解;幫助大家形成崇高的理想、信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法制觀，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)基本理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、把握人生、指導(dǎo)實(shí)踐，鍛煉和提高觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
圖為安陽(yáng)工學(xué)院“三下鄉(xiāng)”本團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)
圖為安陽(yáng)工學(xué)院“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍與上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍合影留念
圖為志愿者在蘭考文化交流中心制作紅色書簽
圖為志愿者對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷
（圖為志愿者對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷 鄭凱麗攝）
（圖為志愿者在焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)并合影留念 鄭凱麗攝）
圖文來(lái)源：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
本期編輯：李冰欣
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