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        繡川書(shū)院,民國書(shū)香——胡英

        繡川書(shū)院

        民國書(shū)香

        繡川書(shū)院像一位從時(shí)光中走來(lái)的老人,閱盡幾百年的滄桑,洗盡塵世的浮華,靜靜地望著(zhù)我們,靜謐安詳又質(zhì)樸柔和。

        站在書(shū)院門(mén)口,就像站在喧鬧與安靜的分界線(xiàn)上。

        舉頭看見(jiàn)正門(mén)上,“繡川書(shū)院”四個(gè)鎏金大字,筆畫(huà)細勁,棱角峻厲。

        它是由書(shū)院門(mén)生、著(zhù)名學(xué)者、詩(shī)人流沙河先生撰寫(xiě)的,它牽引我們的身和心進(jìn)入墨香和書(shū)香的世界。

        剝蝕的黑漆大門(mén),還散發(fā)著(zhù)淡淡墨香,展示著(zhù)幾百年的過(guò)往故事。

        聽(tīng)兩只石獅在竊竊私語(yǔ)……

        細細聽(tīng)來(lái),才知道它們正述說(shuō)此書(shū)院的輝煌歷史和動(dòng)人故事。原來(lái)此書(shū)院有一個(gè)特點(diǎn),不限聽(tīng)眾,不管是書(shū)院學(xué)生還是其他什么流派的,都可以來(lái)免費聽(tīng)課。

        據說(shuō):有一次,李調元到繡川書(shū)院講戲劇課,廣漢德陽(yáng)簡(jiǎn)陽(yáng)等地的學(xué)子和私塾教員聞?dòng)嵓娂娳s來(lái)聽(tīng)課,有的還帶著(zhù)孩子扛著(zhù)干糧,甩起火腿,步行三四天才趕到城廂鎮。最多的一天至少有1200人聽(tīng)課。川人的好學(xué)精神可見(jiàn)一斑。

        在這學(xué)者如云的書(shū)院里,兩只石獅每日聽(tīng)著(zhù)朗朗書(shū)聲,每日聞著(zhù)淡淡墨香,耳濡目染的它們想必也是能熟讀熟背《弟子規》的可愛(ài)學(xué)童。

        瞧,它們讀得多有韻味,多么驕傲自信。

        書(shū)院二進(jìn)門(mén)正上方橫額上刻寫(xiě)著(zhù)“人文蔚起”,四個(gè)大字,行筆方正,筆畫(huà)平直。它真真切切又毫無(wú)愧色地告訴我們:這里不僅是培養人才的地方,還是興起一方文化的陣地,更是傳播文化與傳承文明的精神家園。

        左右兩邊是一副楹聯(lián)。上聯(lián):“博學(xué)多能養成佳士”告訴我們:博學(xué)多能、具有仁愛(ài)精神的,才能稱(chēng)得上好學(xué)生。

        下聯(lián):“依仁游藝勉做通儒”,是說(shuō):做人做事要講仁愛(ài);做學(xué)問(wèn)不能讀死書(shū),還要將“禮樂(lè )射御書(shū)數”這六藝融會(huì )貫通。

        是的,學(xué)無(wú)止境,學(xué)以致用,人生路漫漫,我們以書(shū)為伴,常學(xué)常思常用。

        擁書(shū)入懷,我們便擁抱思想。

        擁書(shū)入懷,我們便沉醉冥想。

        擁書(shū)入懷,我們便奔向理想。

        撫今追昔,感慨萬(wàn)千:這里曾經(jīng)是多少人的榮耀,如今卻只剩追憶憑吊。

        回頭,望見(jiàn)一墻之隔的城廂中學(xué),正沐浴在閃耀的陽(yáng)光下。外墻上愛(ài)國、富強的宣傳畫(huà)指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。它在昭示我們:文化不會(huì )因書(shū)院的衰破敗而沉陷,反而會(huì )使我們去尋根追源,源遠流長(cháng)。

        書(shū)院的門(mén)扉被輕緩地關(guān)上了,我牽著(zhù)求知若渴的稚子學(xué)童,意氣風(fēng)發(fā)邁向新的理想。

        再過(guò)幾天,暑假結束,我們又將重回校園,相信我們會(huì )如繡川書(shū)院名人流沙河所說(shuō)的那樣:理想開(kāi)花,桃李要結甜果;理想抽芽,榆陽(yáng)會(huì )有濃陰。請乘理想之馬,揮鞭從此起程,路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴。

        撰稿:胡英

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