孩子寒假怎么過(guò)？除了作業(yè)，還應有藝術(shù)滋養！
孩子們的寒假生活，除了作業(yè)，還有藝術(shù)滋養。1月17日，以“云南故事”為主題的云南文學(xué)藝術(shù)館少年兒童藝術(shù)美育公益活動(dòng)第一期在云南文學(xué)藝術(shù)館啟動(dòng)，涵蓋美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )三個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)。此次活動(dòng)擬將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段活動(dòng)時(shí)間為1月17日至1月23日。
美術(shù)活動(dòng)以線(xiàn)條造型為教學(xué)的基礎，針對4至10歲的少年兒童對于造型的理解和表達，結合云南民族文化和中國傳統節日的習俗特征設計藝術(shù)課程，在寓教于樂(lè )中讓少年兒童吸取豐富有趣的民族文化知識,逐步學(xué)會(huì )線(xiàn)條表達想法的技法和加強自己的線(xiàn)條表達能力。
書(shū)法活動(dòng)以歷代傳統書(shū)法碑帖、經(jīng)典書(shū)論為基礎,結合云南文學(xué)藝術(shù)館書(shū)法展廳的《爨龍顏碑》和《爨寶子碑》，通過(guò)辯證、啟發(fā)引導式教學(xué)，指導少年兒童對書(shū)法本體的認識，提高臨帖、創(chuàng )作能力。
音樂(lè )活動(dòng)針對4至12歲孩子的性格特點(diǎn)，在奧爾夫、柯達伊、德?tīng)柨?a href='/jingdian/101387' target=_blank>羅茲、鈴木四大音樂(lè )教學(xué)體系的基礎上,不僅對音樂(lè )技能進(jìn)行訓練,更注重藝術(shù)綜合能力的培養,讓少年兒童在學(xué)習樂(lè )器演奏、美術(shù)繪畫(huà)、戲劇表演之前,首先理解音樂(lè )、融入音樂(lè )、享受音樂(lè ),并且懂得運用音樂(lè )服務(wù)于他們的日常情感表達、精神需求、情緒安撫的實(shí)際生活環(huán)節。
本次活動(dòng)屬公益活動(dòng)，且因疫情防控需要，對參加人數進(jìn)行了嚴格控制。“在文學(xué)藝術(shù)館參加活動(dòng)是怎樣的感覺(jué)？”“閉著(zhù)眼睛都能感受到藝術(shù)的氣息和氛圍。”這是兩位家長(cháng)在參加云南文學(xué)藝術(shù)館公益活動(dòng)時(shí)的交談。許多家長(cháng)和孩子都表示，這種寓教于樂(lè )的教學(xué)方式很好，可以體會(huì )到更多的快樂(lè )，學(xué)到更多的知識。據悉，第二個(gè)階段活動(dòng)時(shí)間暫定春節之后，設置至少有文學(xué)、攝影兩個(gè)門(mén)類(lèi)課程。
文字：閆 鈺 通訊員 祿瓊茹 張偉鋒
圖片：張偉鋒
編輯：梁志穎
編審：朱家吉
終審：王一帆
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