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        讓鄉(xiāng)村孩子“家門(mén)口”上名校④?平橋鎮(zhèn)中學(xué)著力打造“至善”校園文化 努力推進(jìn)“鄉(xiāng)村名校”建設(shè)

        編者按:

        為推進(jìn)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子“家門(mén)口”上名校愿望,天臺(tái)教育以點(diǎn)帶面,建立“東、南、西、北”四大教育板塊,落實(shí)8所龍頭學(xué)校開(kāi)展“名校+”聯(lián)合共建,著力打造“鄉(xiāng)村名校”樣板學(xué)校,推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。近期,教育局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)搭建“鄉(xiāng)村名校建設(shè)講堂”,邀請(qǐng)幾所樣板學(xué)校的負(fù)責(zé)人在學(xué)習(xí)會(huì)上分享本校的鄉(xiāng)村名校建設(shè)成果。

        今天推出【鄉(xiāng)村名校建設(shè)講堂】第四期,本期請(qǐng)跟著小編一起走進(jìn)平橋鎮(zhèn)中學(xué)王太標(biāo)校長(zhǎng)的“名校課堂”!

        △縣教育局機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)會(huì)

        本期主講人

        “鄉(xiāng)村名校”建設(shè)進(jìn)行時(shí)

        天臺(tái)縣平橋鎮(zhèn)中學(xué)

        書(shū)記、校長(zhǎng)王太標(biāo)

        高級(jí)教師

        天臺(tái)縣先進(jìn)教育工作者

        浙江省閱讀先進(jìn)工作者

        走進(jìn)講堂

        △ 王太標(biāo)作題為《著力打造“至善”校園文化 努力推進(jìn)“鄉(xiāng)村名校”建設(shè)》的分享

        著力打造“至善”校園文化

        努力推進(jìn)“鄉(xiāng)村名校”建設(shè)

        發(fā)展要求

        ◆省、市初中學(xué)校崛起計(jì)劃

        ◆推進(jìn) “鄉(xiāng)村名校”建設(shè)

        ◆平橋鎮(zhèn)政府“學(xué)在平橋”工作目標(biāo)

        現(xiàn)狀與分析

        ●基礎(chǔ)設(shè)施:校園面積大、教學(xué)用房足,但輔助用房不夠。新校區(qū)建設(shè)推進(jìn)慢,2002至今一直分兩校區(qū)辦學(xué),管理不便;

        ●師資隊(duì)伍:在編教師173人,平均年齡44歲, 職業(yè)懈怠問(wèn)題嚴(yán)重,班主任隊(duì)伍弱,學(xué)科教師不均衡,學(xué)校缺少活力;

        ●生源情況:留守兒童多, 生源質(zhì)量與縣城學(xué)校逐漸拉開(kāi)距離。

        辦學(xué)目標(biāo)

        安全舒適的教育環(huán)境

        德育為先 五育并舉

        規(guī)范辦學(xué) 發(fā)展特色

        推進(jìn)措施

        制度建設(shè)抓規(guī)范

        ?民主討論

        ?民主決策

        ?匯編《平橋鎮(zhèn)中學(xué)工作手冊(cè)》

        ?宣傳落實(shí)

        隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)基礎(chǔ)

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        師德師風(fēng)教育

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        崗位責(zé)任明確

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        建立公平合理的考核體系

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        備課組建設(shè)

        強(qiáng)化和細(xì)化集體備課制度,主張群策群力、通力合作,發(fā)揮集體的智慧和力量,加強(qiáng)備課組建設(shè)。設(shè)立專門(mén)的教師集體備課教室,定時(shí)間、定地點(diǎn)、分學(xué)科共同研討、交流分享,優(yōu)秀教師示范引領(lǐng),促教師專業(yè)發(fā)展。

        ▲備課組建設(shè)

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        “三個(gè)一”活動(dòng)

        一師一優(yōu)課、 一周一沙龍、一年一成果

        讀書(shū)沙龍

        ▲班主任沙龍

        “至善”校園文化建設(shè)提品質(zhì)

        核心理念

        弘揚(yáng)善德 感化學(xué)生 完善學(xué)生

        “善”內(nèi)涵

        “善”,本義“吉祥”,引申為“好、美好、善良、親善、友好、善于、擅長(zhǎng)、修治、改善、欣賞、好人”等多層涵義

        建設(shè)內(nèi)容

        0 1

        觀念文化

        至善追求

        辦學(xué)定位:立德樹(shù)人(以善立校 以善促教 以善樹(shù)人)

        辦學(xué)理念:為了每個(gè)孩子的充分發(fā)展

        辦學(xué)宗旨:培德善之人,育博學(xué)之才

        校訓(xùn):至善 博學(xué)

        校風(fēng):知善行善 樂(lè)善至善

        教風(fēng):品善身正 敬業(yè)愛(ài)生

        學(xué)風(fēng):求真求善 明理篤行

        管理作風(fēng):民主包容 致善力行

        共同信條:最寶貴的是生命 最珍貴的是時(shí)間 最高貴的是善良 最可貴的是自強(qiáng)

        立身原則:承善統(tǒng)、播善念、踐善行、成善德。

        02

        課程文化

        科學(xué)全面

        國(guó)家基礎(chǔ)課程

        地方課程

        校本課程:《弟子》規(guī)中的成長(zhǎng)智慧、國(guó)學(xué)精華讀本、《論語(yǔ)》中的成長(zhǎng)智慧

        天臺(tái)山水秀 千載佛道緣

        拓展課程:閱讀、電影賞析、籃球、足球、排球、射箭、樂(lè)隊(duì)、合唱、舞蹈美術(shù)書(shū)法、創(chuàng)客、跆拳道、學(xué)科探究……

        03

        管理文化

        尚善尚能 惟實(shí)惟新

        用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引領(lǐng)、用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查、用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)、用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)問(wèn)責(zé)。

        把最高的榮譽(yù)給貢獻(xiàn)最大的人,把最多的尊重給付出最多的人,把最好的機(jī)會(huì)給潛力最大的人。

        04 課堂文化

        面向每一個(gè)學(xué)生

        構(gòu)建一個(gè)善待學(xué)生、平等對(duì)話、勤學(xué)善思、師生共進(jìn)的崇善課堂。

        05

        活動(dòng)文化

        實(shí)效創(chuàng)新 向上向善

        (1) 教師活動(dòng)

        ○各類沙龍活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、青藍(lán)結(jié)對(duì)、名師工作室、登臺(tái)展示、壓擔(dān)鍛煉

        ○考察交流、尋找標(biāo)桿名校

        ○自我反思、一年一成果、一師一優(yōu)課

        ○師德行風(fēng)建設(shè)工程、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先

        ○工會(huì)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)

        打造一支品善身正、博學(xué)善教、勤學(xué)善行,兼善天下的至善教師隊(duì)伍!

        (2)學(xué)生活動(dòng)

        ○堅(jiān)持學(xué)生本位,學(xué)生活動(dòng)講求儀式化。

        打造一支心存善念,知善致善,好學(xué)善問(wèn),日臻完善的美善學(xué)生隊(duì)伍!

        06 環(huán)境文化

        文化氣息 處處育人

        校園和教室充滿詩(shī)意、創(chuàng)意、綠意和善意。

        課堂改革破難關(guān)

        難關(guān)

        如何改變現(xiàn)狀(題海戰(zhàn)術(shù)、爭(zhēng)分奪秒),實(shí)現(xiàn)高效減負(fù)?

        選擇

        構(gòu)建“崇善”智慧課堂:

        借助新型教學(xué)技術(shù)——十六進(jìn)制云教學(xué)平臺(tái)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),更高效地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí),有針對(duì)性、創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、命制習(xí)題和試題,進(jìn)一步促進(jìn)分層課堂教學(xué)改革。

        目標(biāo)

        高效減負(fù)

        給不同層次的學(xué)生布置靶向作業(yè),精準(zhǔn)練習(xí),更加高效地進(jìn)行分層指導(dǎo)。

        課程拓展促五育

        普及教育+特色教育

        拓展課堂+學(xué)生社團(tuán)

        現(xiàn)有課程:體藝術(shù)類、實(shí)踐創(chuàng)新類、學(xué)科類共12門(mén),其中閱讀拓展規(guī)模最大,作為基本課程。

        愿 景

        每一位學(xué)生順利、快樂(lè)地

        度過(guò)三年時(shí)光,

        成為優(yōu)秀中學(xué)生!

        圖文:平橋鎮(zhèn)中學(xué)

        編輯:陳 程

        審核:張海平

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