如何以職稱制度改革為突破口，吸引雙一流高校
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題主這是要誘導(dǎo)學(xué)校職稱評(píng)定向雙一流高校本科畢業(yè)生就職于教師的大幅度傾斜。這用意是善良的，效果是不會(huì)好的。教師職稱評(píng)定，講的是學(xué)歷、工作年限、業(yè)績(jī)、多年考評(píng)分?jǐn)?shù)等，極少看哪所大學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)于985或211，而又選擇了教育行業(yè)，給你奠定了一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)，沒輸在起跑線上。但職稱評(píng)定沒哪一條規(guī)定，評(píng)定分另外加多少分。因此，你必須要認(rèn)真努力，才能更上一層樓。龜兔賽跑的兔子心理是萬萬使不得的。朋友，我是這么認(rèn)為，您說呢？
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