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        天大人在新疆 | “津津相連”云課堂再度開講

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        支教,是為了給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,支教形式已經(jīng)不再局限于面對面教學(xué)。天津大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)成員傳承延續(xù)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”的“云課堂”創(chuàng)新模式,充分調(diào)查服務(wù)地學(xué)情,用一塊屏幕跨越千山萬水,打開了莘莘學(xué)子通往高等教育的大門。

        天津大學(xué)北洋園校區(qū)

        2019-2020學(xué)年,天大第21屆研支團(tuán)成員孫晴、李佳欣在布爾津縣高級(jí)中學(xué)支教,將云課堂系列活動(dòng)引入布爾津縣高級(jí)中學(xué),致力于為縣高中引入合需求、多樣化、深層次的天大資源。

        天大學(xué)第21屆研支團(tuán)成員孫晴、李佳欣和布爾津縣高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們

        布爾津縣高級(jí)中學(xué)是新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)布爾津縣唯一一所高中。由于地處偏遠(yuǎn),交通不便,這里的學(xué)生信息閉塞,能享受到的教育資源相當(dāng)有限。絕大多數(shù)的學(xué)生不知道自己適合哪些專業(yè),不知道社會(huì)上有哪些職業(yè),對各種職業(yè)的能力要求和工作內(nèi)容更是知之甚少,對未來的職業(yè)生涯幾乎沒有任何設(shè)想。

        布爾津縣高級(jí)中學(xué)綜合樓

        天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)(以下簡稱天大科創(chuàng)協(xié))和天津大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)(以下簡稱天大第21屆研支團(tuán))聯(lián)合打造云課堂系列活動(dòng),特邀天津大學(xué)藥學(xué)院黨委副書記、國家二級(jí)心理咨詢師陳樂老師為布爾津縣高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)266名學(xué)生帶來職業(yè)生涯規(guī)劃主題講座,揭開天大研支團(tuán)在布爾津縣高級(jí)中學(xué)開展天津大學(xué)-布爾津縣高級(jí)中學(xué)“津津相連”云課堂系列活動(dòng)的序幕。

        陳樂老師在天津大學(xué)實(shí)況

        9月5日晚7點(diǎn),由天大科創(chuàng)協(xié)和天大第21屆研支團(tuán)聯(lián)合主辦的 “津津相連”云課堂第一課—“興趣是最好的老師—生涯規(guī)劃的起點(diǎn)”正式開課。

        布爾津縣高級(jí)中學(xué)實(shí)況

        本次云課堂開始之初,陳樂老師帶領(lǐng)全體同學(xué)做了一個(gè)“撕紙條”的小游戲,激發(fā)了同學(xué)們對本次職業(yè)生涯規(guī)劃講座的參與感。在小紙條上規(guī)劃人生,又感受著小紙條所代表的生命迅速消逝,同學(xué)們紛紛感嘆生命短暫。

        陳樂老師帶領(lǐng)同學(xué)們做“撕紙條”小游戲

        接著,陳樂老師向同學(xué)們介紹了一項(xiàng)題為“你最后悔什么”的專項(xiàng)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示,高達(dá)67%的受訪老人表示自己最后悔年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)。至此,同學(xué)們已經(jīng)開始感受到,生命短暫,“人生有規(guī)劃,才能活得從容,活得無悔。”

        我們又該如何做職業(yè)生涯規(guī)劃?

        陳樂老師向大家介紹了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃法,即探索自我和外部世界,做出合理決策,采取正確行動(dòng),并在行動(dòng)中不斷進(jìn)行評估和調(diào)整。高中時(shí)期正處于自我探索的階段,高中生要尊重自己的性格,發(fā)掘自己的興趣,了解自己所適合的職業(yè),合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。

        為了讓同學(xué)們了解適合自己的職業(yè),陳樂老師還帶著同學(xué)們做了“霍蘭德職業(yè)興趣測試”。選擇自己心儀的小島“安營扎寨”就能測試自己的人格,尋求適合自己的職業(yè),這項(xiàng)測試將本次云課堂的氛圍推向了高潮。

        陳樂老師講解“霍蘭德職業(yè)興趣測試”

        “在主講人給出的六個(gè)島嶼中,我選擇了充滿藝術(shù)氣息的島嶼,因?yàn)槲冶旧砭褪莻€(gè)熱愛音樂的人,喜歡欣賞藝術(shù)品,更喜歡聽著音樂欣賞藝術(shù)品。我覺得這就是跟隨自己內(nèi)心的想法,就是自我探索。”

        ——吾力加斯

        “我選了第五個(gè)島嶼,企業(yè)型。我比較活潑,喜歡跟人打交道,也喜歡大城市里琳瑯滿目的商品,自己也很獨(dú)立自主,喜歡統(tǒng)領(lǐng)全局,喜歡享受成功后的滿足感。從老師的分析來看,我比較適合銷售和管理人員等職業(yè)。今天我第一次深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣以及自己的人格類型。”

        ——?jiǎng)⒓衙?/p>

        同學(xué)們了解了自己的人格類型和相對應(yīng)的典型職業(yè),對可能適合自己的職業(yè)有了一些見解。聽到陳樂老師介紹的種種職業(yè),這些高一年級(jí)的青少年們對教育工作者、律師、工程師、導(dǎo)演等職業(yè)產(chǎn)生了些許憧憬,也堅(jiān)定了追逐心儀職業(yè)的決心。

        “我想當(dāng)老師。我想在三年后考上我最喜歡的南京師范大學(xué)。其實(shí)我現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)遙遠(yuǎn),但我一定會(huì)像視頻里老師說的一樣,‘突破障礙’。因?yàn)槲蚁嘈排d趣是最好的老師。南京師范,等我!!!我命由我,不由天!!!”

        ——黃玉琴

        最后,陳樂老師告訴同學(xué)們,興趣不是能力,而是遇到困難仍會(huì)繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。只有以興趣為起點(diǎn),我們才能將短暫的生命打造成快樂又充滿價(jià)值的一生。

        “‘興趣是最好的老師’這節(jié)課,讓我認(rèn)識(shí)到興趣對一個(gè)人有多重要,它的影響力有多大,它能帶來的收獲有多大。陳樂老師教會(huì)了我做自己人生的導(dǎo)演。謝謝您!”

        ——莫力得爾

        至此,“興趣是最好的老師—生涯規(guī)劃的起點(diǎn)”主題講座已經(jīng)接近尾聲,但天津大學(xué)-布爾津縣高級(jí)中學(xué)“津津相連”云課堂系列活動(dòng)才剛剛開始。云課堂系列活動(dòng)會(huì)持續(xù)為服務(wù)學(xué)校提供長期、免費(fèi)、開放的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)平臺(tái),鼓勵(lì)天津大學(xué)的青年教師與優(yōu)秀學(xué)子利用自身知識(shí)和能力,根據(jù)服務(wù)地的學(xué)情授課,共同開展遠(yuǎn)程支教,助力教育扶貧事業(yè)發(fā)展!

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        陳樂,天津大學(xué)藥學(xué)院黨委副書記,曾獲天津市青年管理干部基本功競賽二等獎(jiǎng)、天津大學(xué)管理育人先進(jìn)工作者標(biāo)兵、天津大學(xué)十佳輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào),擔(dān)任形勢與政策、大學(xué)生心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程主講教師,為GCDF&BCF認(rèn)證生涯規(guī)劃師、國家二級(jí)心理咨詢師。

        ■ 圖文來源 | 天津大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)

        天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

        ■ 稿件審核 | 天津大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)

        天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

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