巢湖二中全家福賀70周年華誕，快來(lái)找找有你認識的老師嗎？
巢湖二中全體教師合影
寫(xiě)給老師的贊歌：
是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出？是誰(shuí)在朝夕相處的耕耘？在我的記憶中，每位老師都是那么可親和藹。他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了講臺……
高三年級部“全家福”
老師就以三尺講臺為伴，與純真孩子相隨，在教育這片沃土上默默耕耘。就像一只睿智的大雁，帶領(lǐng)一群羽翼漸豐的雛鳥(niǎo)，飛向遠方；老師是一片默默的綠葉，當百花盛開(kāi)時(shí)，化作春泥更護花；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，無(wú)私地把生命的青絲貢獻；老師嘔心瀝血，培育出的桃李開(kāi)遍天涯海角。
高二年級部“全家福”
課堂上，老師用自己深邃的思想，精辟的講解，富有感染力的語(yǔ)言，去播下知識的種子，去澆灌學(xué)生童稚的心田，去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生穎悟愛(ài)的真諦。
當夜幕降臨，萬(wàn)家燈火，正是全家共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，慈祥的老師卻沒(méi)有休息，夜以繼日，嘔心瀝血，還在認真地閱讀教材，潛心地撰寫(xiě)教案，精心地批改作業(yè)，耐心地陪伴自習。
高一年級部“全家福”
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；更有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們的成長(cháng)。
高中語(yǔ)文學(xué)科團隊
高中語(yǔ)文學(xué)科團隊（前排左起：丁家慧、李秀云、徐燕、程鳴娣、司磊、季虹、張玉娟、張榮、王瓊、湯迪；中排左起：張自槐、朱冬民、王芳、陳婷婷、石瓊、王慧、李群、李麗；最后一排：趙勍、孫家國、向海濤、許祥保、張沛、駱正魁、夏鵬、李華）著(zhù)名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。”
高中數學(xué)學(xué)科團隊
高中數學(xué)學(xué)科團隊（前排左起：潘麗娟、湯金梅、孫麗萍、李春花、劉玲玲、童會(huì )平；中排左起：楊國安、張金舟、繆勇、鄭德祥、胡龍、宋強、昂冉、周杰、李根權；后排左起：趙勇、吳淼、張金林、陳萬(wàn)新、徐建、周虞旺、劉惜時(shí)、何新生、劉兵）老師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。老師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著(zhù)，夜以繼日地忙碌著(zhù)。每一次，當我們踏入失望之中，老師都會(huì )盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，老師都會(huì )同我們慶賀，同我們歡呼！不錯，老師就好似一名園丁，每天辛勤地培育這些祖國的花朵，希望早日成材，早日成為祖國的棟梁，祖國的驕傲！
高中英語(yǔ)學(xué)科團隊
高中英語(yǔ)學(xué)科團隊（前排左起：鮑瓊、宋艷芳、方嵐、郭艷、黃堯穎、許素琴、楊時(shí)俊、唐照莉、王瑞雪、董玲玲、李徽；中排左起：宛文珺、洪芳、吳紅英、蘇然、孫莉、解玲、劉曉雯、黃麗梅、孟玲、李莉、褚娟娟；后排左起：李敏、竇立惠、鄭曉華、馬友明、許詩(shī)國、季振中、孫健、劉葵）老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識的真諦，更在于為更多的學(xué)子樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
高中物理學(xué)科團隊
高中物理學(xué)科團隊（前排左起：習會(huì )勇、董媛媛、李萍、孫禮平、張潔、李繼榮；中排左起：王柏林、紀杰、何金春、陳銘、陳輝、許永生；后排左起：宋建軍、楊幫英、唐恩春、汪得保、李寧、李冬俊、張為建）老師這片神圣的土地，豐富了我們人生的經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有像美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓我們懂得了如何做人、如何生活，我們感謝在這片神圣的土地。
高中化學(xué)學(xué)科團隊
高中化學(xué)學(xué)科組（前排左起：吳蘭蘭、陳麗、張強翠、曹旺軍、唐堂、祖曉東、楊慶松；后排左起：凌春紅、吳文娟、傅曉濤、許華、薛傳海、李超、向林、熊澤武）感謝老師，讓我們成為自信的，能超越自己的人。用事實(shí)證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是一把通向未知天地的鑰匙。老師經(jīng)常教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
高中生物學(xué)科團隊
高中生物學(xué)科團隊（前排左起：張亞利、金俊、余梅、王衍霞、余梅；中排左起：彭超、程國勝、劉曉春、錢(qián)仁凱；后排左起：向兵、張榮順、張敏、周書(shū)坤）感謝老師，你是我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向你傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝老師，是你讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。
高中政治學(xué)科團隊
高中政治學(xué)科團隊（前排左起：寧樹(shù)媛、劉兆香、孫艾芳、張明鏡、吳曉娟、吳英；后排左起：陳俊、蔣鑄、宋必勝、黃傳勝、李遠靜、金星）不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，為我們的成長(cháng)傾注了力量，永遠激勵著(zhù)我們天天向上！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但你的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠在我們記憶深處保留。
感謝老師，你教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活更加充滿(mǎn)驚喜！
高中歷史學(xué)科團隊
高中歷史學(xué)科團隊（前排左起：周傳新、劉曉華、李敏、邵明春、陳柯；后排左起：周修群、尹飛、丁鋒、王良廣、許玉貴）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻悄悄地燃盡著(zhù)自己。在課堂上老師給指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命。學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。
高中地理學(xué)科團隊
高中地理學(xué)科團隊（前排左起：符義福、方玲、左澤娥、鮑祥、耿磊；后排右起：金偉、魏寅生、魯傳響、水新民、尹金虎）千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，在老師的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，培育出多少棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少老師的辛勤汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
高中藝體信學(xué)科團隊
高中藝體信學(xué)科團隊（前排左起：祖朝銳、陳琛、溫曉慶、周金祥、王楊、趙承源、戴雁龍、張歡歡；后排左起：李克忠、黃敏、朱玉鵬、丁建寧、賀敏、蔡鵬程）
高中教工組
高中教工組（前排左起：劉秋霞、魏秀玲、徐冬梅、高文芳、楊時(shí)俊、吳信萍、楊艷；中排左起：趙世俊、沈兆鈞、劉陽(yáng)、劉發(fā)貴、趙勍、陳貴江；后排左起：周金祥、李元生、方先兵、張庭宏、魏勇）光陰如梭，歲月蹉跎。如今，每每想起老師手把手教我們，讓我們天天快樂(lè )的那些美好時(shí)光，我們對老師的敬畏和愛(ài)戴之情，就油然而生；老師，讓我們珍惜這寶貴的時(shí)光吧！老師嘔心瀝血地培育我們，我們今日無(wú)法報答，只能讓我們說(shuō)聲：老師！辛苦了，你是我們永遠的老師！也是我們一生中最為感激的人！
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